التخطي إلى المحتوى الرئيسي
pdf?stylesheet=default
Blackboard Help

إعدادات التسليم

تعتبر إعدادات التسليم فريدة من نوعها في xpLor. حيث تسمح لك بتعيين إعدادات خاصة تحدد كيفية عرض المورد على الطلاب وما هي الإجراءات المتاحة للطلاب لعرض المورد.

عندما تقوم بإنشاء مورد، فإنك تعد إعدادات التسليم. إلا أنه يمكنك تجاوز الإعدادات عندما تستخدم موردًا موجودًا ضمن دورتك التدريبية. ويوجد لكل نوع مورد قسم لـ إعدادات النشاط على محرر المورد يسمح لمؤلفي المورد بتعيين الإعدادات الافتراضية لإعدادات التسليم. انقر فوق إعدادات النشاط (activity.png) على شريط أدوات المورد.

وتتوفر إعدادات تسليم مختلفة لكل مورد.

وبمجرد أن يتم تحديد إعدادات التسليم، يمكنك اختيار الدورات التدريبية التي ترغب في تطبيق الإعدادات الحالية عليها.

إعدادات تسليم الاختبار الموجز

يمكنك تحديد إعدادات تسليم الاختبار الموجز المخصصة. من إعدادات النشاط، حدد خانة الاختيار استخدام الإعدادات المخصصة. فيما يلي الخيارات المتاحة لإعدادات تسليم الاختبار الموجز:

  • نطاق الاختبار الموجز: تحديد من يمكنه رؤية تقديمات الطالب للاختبار الموجز. والخيارات هي:
    • (حالي) الفصل
    • المؤسسة الخاصة بي
    • الكل (في xpLor)
  • وضع المراجعة: تحديد ما يمكن للطلاب رؤيته بعد تقديم الاختبارات الموجزة الخاصة بهم. والخيارات هي:
    • مراجعة كاملة: السماح للطلاب برؤية الأسئلة والإجابات الخاصة بالاختبار الموجز. 
    • التقدير فقط: السماح للطلاب برؤية التقديرات الخاصة بتقديماتهم فقط. 
    • معطَّل: عدم السماح للطلاب برؤية الأسئلة والإجابات أو التقديرات الخاصة بتقديماتهم. 
  • تواريخ البدء والانتهاء: تحديد متى يمتلك الطلاب حق الوصول لمراجعة الاختبار الموجز (إذا كان ذلك مسموحًا به). الإعدادات الافتراضية هي من فورًا وحتى غير محدد (مراجعة مفتوحة).
  • تقييد الطلاب إلى [X] محاولة: تحديد عدد المحاولات المسموح بها للطلاب بالنسبة للاختبار الموجز.
  • خلط ترتيب الأسئلة: تحديد ما إذا كانت الأسئلة ستظهر حسب الترتيب الذي تم إنشاؤها به أو سيتم خلطها عشوائيًا.
  • عرض سؤال واحد في كل مرة: تحديد ما إذا كانت أسئلة الاختبار الموجز ستظهر كلها في نفس الوقت أم سيظهر سؤال في كل مرة.
  • لا يستطيع الطلاب التعليق على التقديمات: تحديد ما إذا كان بإمكان الطلاب نشر التعليقات على تقديمات الاختبار الموجز.

إعدادات تسليم الواجب

يمكنك تحديد إعدادات تسليم الواجب المخصصة. و من إعدادات النشاط، حدد خانة الاختيار  استخدام الإعدادات المخصصة . فيما يلي الخيارات المتاحة لإعدادات تسليم الواجب:

  • نطاق صندوق الإيداع: تحديد من يمكنه رؤية نشرات الطالب ضمن الواجب. والخيارات هي:
    • (حالي) الفصل
    • المؤسسة الخاصة بي
    • الكل (في xpLor)
  • تقييد الطلاب إلى [X] محاولة: تحديد عدد المحاولات المسموح بها للطلاب بالنسبة للواجب
  • لا يستطيع الطلاب تحرير التعليقات بعد [X] [دقائق/ساعات/أيام]: تحديد كم الوقت الذي يمكن أن يستغرقه الطلاب لتحرير التعليقات الخاصة بهم حول التقديمات.
  • لا يستطيع الطلاب التعليق على التقديمات: تحديد ما إذا كان بإمكان الطلاب التعليق على التقديمات الموجودة ضمن الواجب.
  • بعد التقديم، يستطيع الطلاب عرض التقديمات الخاصة بالآخرين: تحديد ما إذا كان يجب على الطلاب التقديم قبل عرض تقديمات الآخرين (إن أمكن).

إعدادات تسليم منتدى المناقشة

يمكنك تحديد إعدادات تسليم منتدى المناقشة المخصصة. من إعدادات النشاط، حدد خانة الاختيار  استخدام الإعدادات المخصصة. وفيما يلي الخيارات المتاحة لإعدادات تسليم منتدى المناقشة:

  • نطاق المناقشة: تحديد من يمكنه رؤية رسائل الطالب ضمن منتدى المناقشة. والخيارات هي:
    • (حالي) الفصل
    • المؤسسة الخاصة بي
    • الكل (في xpLor)
  • تقييد الطلاب إلى نشرات المستوى الأعلى لـ [X]: تحديد الحد الأقصى لعدد نشرات المستوى الأعلى التي يمكن للطلاب تنفيذها. وقد يكون بإمكان الطلاب متابعة التعليق على نشرات الآخرين.
  • لا يستطيع الطلاب الرد على نشرات المستوى الأعلى: تحديد ما إذا كان بإمكان الطلاب التعليق على نشرات المستوى الأعلى.
  • لا يستطيع الطلاب تحرير الرسائل بعد [X] [دقائق/ساعات/أيام]: تحديد كم الوقت الذي يمكن أن يستغرقه الطلاب لتحرير النشرات الخاصة بهم.
  • لا يستطيع الطلاب تضمين المرفقات: تحديد ما إذا كان بإمكان الطلاب إرفاق ملفات بالنشرات.
  • لا يستطيع الطلاب رؤية نشرات الطلاب الآخرين: تحديد ما إذا كان بإمكان الطلاب رؤية نشرات الطلاب الآخرين الموجودة ضمن منتدى المناقشة.
  • لا يستطيع الطلاب الإبلاغ عن النشرات غير اللائقة: تحديد ما إذا كان سيتم عرض الخيار “تقرير” على النشرات.
  • يجب على الطلاب النشر قبل عرض النشرات: تحديد ما إذا كان بإمكان الطلاب رؤية النشرات الأخرى الموجودة ضمن منتدى المناقشة قبل النشر.
  • يجب على المعلم الموافقة على النشرات: تحديد ما إذا كان يجب على المعلمين اعتماد النشرات قبل أن يكون بإمكان الآخرين رؤيتها.

ملاحظة: في حالة تعيين نطاق المناقشة إلى "المؤسسة الخاصة بي" أو "الكل"، يتم إنشاء المناقشة تلقائيًا كمناقشة مجهولة.  تظهر نشرات الطلاب للطلاب الآخرين كمجهولة.  يتم إنشاء صورة رمزية مجهولة ويكون اسم نشرة الطالب "مجهول."  كمعلم، سيكون بإمكانك رؤية جميع الأسماء الحقيقية للطلاب وصور ملفات التعريف الخاصة بهم.