التخطي إلى المحتوى الرئيسي
pdf?stylesheet=default
Blackboard Help

إنشاء محتوى داخل منطقة الدورة التدريبية

بعد قيامك بإنشاء منطقة دورة تدريبية مثل منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد، يمكنك إنشاء المحتوى فيها عن طريق الإشارة في شريط الإجراءات الخاص بها للكشف عن قوائم لتحديد عناصر المحتوى والاختبارات وارتباطات إلى الأدوات.

يمكنك أن تجعل المحتوى مرتبطًا وتفاعليًا عن طريق تضمين العديد من الأنواع المختلفة للمواد والتجارب التعليمية. فعلى سبيل المثال، يمكنك توفير محاضرات عبر الإنترنت ووسائط متعددة وتقييمات للمستوى.

أثناء قيامك بإنشاء المحتوى، يمكنك تعيين خيارته، مثل الإتاحة. ويسمح لك ذلك بإنشاء محتوى وجعله غير متوفر للمستخدمين حتى تصبح مستعدًا لعرضه لهم.

حول أنواع المحتوى

يمكنك إنشاء العديد من أنواع content المختلفة في مناطق الدورة التدريبية. ويمكن أن يقوم التخطيط المسبق للعناصر المراد تضمينها في مناطق الدورة التدريبية بتوفير الوقت وإنشاء منتج نهائي أكثر تنظيمًا. لذا ضع في اعتبارك أغراض الدورة التدريبية وأهدافها والخصائص السكانية لجمهورها. وراجع المواد الموجودة لتحديد ما الذي يمكن استخدامه عبر الإنترنت. وضع في اعتبارك وضع ملخص أو مخطط دراسي لمنطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد قبل إنشاء محتوى لإنشاء منتدى مجموعة منطقي.

يوضح الجدول التالي أنواع المحتوى المختلفة المتاحة في القائمة المنسدلة محتوى الإنشاء.

الخيارات في قائمة محتوى الإنشاء
نوع المحتوى الوصف
العنصر هو جزء عام من المحتوى مثل ملف أو صورة أو نص أو ارتباط يمكن إرفاق وصف وعناصر أخرى به.
الملف هو عبارة عن ملف HTML يمكنك استخدامه في الدورة التدريبية. ويمكن عرض هذه الملفات كصفحة ضمن الدورة التدريبية الخاصة بك أو كجزء منفصل عن المحتوى في إطار مستعرض منفصل.
صوت

صورة

فيديو

تحميل الملفات من الكمبيوتر الخاص بك وتضمينها في منطقة دورة تدريبية.
ارتباط الويب ارتباط لمورد أو موقع ويب خارجي.
وحدة التعليم النمطية  مجموعة من المحتويات التي تشتمل على مسار هيكلي للتقدم عبر العناصر.
خطة الدرس نوع content خاص يجمع معلومات حول الدرس نفسه مع موارد المنهج الدراسي المستخدمة في تدريسه.
مخطط المنهج الدراسي يُمكنك من إرفاق ملف مخطط المنهج الدراسي الموجود أو إنشاء مخطط منهج دراسي لدورة تدريبية بواسطة التنقل عبر سلسلة من الخطوات
ارتباط الدورة التدريبية هو اختصار لعنصر، أو أداة، أو منطقة في الدورة التدريبية.
مجلد المحتوى منطقة دورة تدريبية تتضمن عناصر المحتوى. وتتيح المجلدات إمكانية هيكلة المحتوى بهرمية أو في شكل فئات.
صفحة فارغة تسمح لك الأداة صفحة فارغة بتضمين الملفات والصور والنص كارتباط في منطقة الدورة التدريبية. تقوم "الصفحات الفارغة" بتقديم المحتوى بطريقة مختلفة عن العناصر، ولا يظهر وصف أسفل عنوان الصفحة. لا يشاهد المستخدمون المحتوى إلا بعد النقر فوق الارتباط فقط.
صفحة الوحدة النمطية صفحة تحتوي على وحدات نمطية ديناميكية مخصصة للمحتوى وتساعد المستخدمين على تتبُع المهام والاختبارات والواجبات بالإضافة إلى المحتوى الجديد الذي تم إنشاؤه في الدورة التدريبية.
تطبيقات Mashup

تسمح لك تطبيقات Mashup بتضمين المحتوى في دورة تدريبية من موقع ويب خارجي. وتتوفر ثلاثة أنواع من تطبيقات Mashup:

  • صورة Flickr®: الارتباط بموقع لعرض الصور الفوتوغرافية ومشاركتها
  • SlideShare: الارتباط بموقع لعرض العروض التقديمية لـ PowerPoint، أو مستندات Word، أو حافظات Adobe PDF ومشاركتها
  • YouTube™: الارتباط بموقع لعرض عناصر مقاطع الفيديو عبر إنترنت ومشاركتها

كيفية إنشاء عنصر

يمكنك استخدام عناصر المحتوى لتقديم مجموعة متنوعة من مواد الدورة التدريبية.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد عنصر.
  5. في الصفحة إنشاء عنصر، اكتب الاسم الخاص بالعنصر.
  6. وبشكل اختياري، في مربع النص، اكتب إرشادات أو وصف. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن أن تتضمن نصًا بديلًا لوصف المرفق. وبشكل اختياري، اكتب اسمًا للملف المرفق. في حالة عدم قيامك بتوفير اسم الارتباط، يتم استخدام اسم الملف.
  7. وبشكل تبادلي، في قسم المرفقات، قم بإرفاق ملف باستخدام أحد الخيارات التالية. تظهر هذه الملفات في العنصر قبل أي محتوى لمحرر المحتوى.

    لإرسال ارتباط من خلال البريد الإلكتروني لملف قمت بتضمينه في عنصر المحتوى فينبغي عليك أولاً إرسال عنصر المحتوى بحيث يمكن تعيين URL دائم للملف. في Content Collection أو "ملفات الدورة التدريبية"، قم بالوصول إلى القائمة السياقية للملف وحدد عرض بمقدار 360°. وانسخ عنوان URL الدائم والصقه في بريد إلكتروني.

    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
  8. حدد خيارات للعنصر.
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. بالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض العناصر في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. ولا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة العنصر، وذلك فقط عند ظهوره.
  9. انقر فوق إرسال.

كيفية إنشاء ملف وتحميل ملفات مفردة أو حزم مضغوطة

يمكنك استخدام نوع محتوى الملف لإنشاء ارتباط بسيط بملف موجود في منطقة الدورة التدريبية. ولا يظهر وصف مع الارتباط. ويمكنك اختيار إما عرض المستخدمين له كصفحة داخل الدورة التدريبية أو كإطار مستعرض منفصل.

يمكنك تحميل ملف مفرد، أو حزمة مضغوطة مفردة. فعلى سبيل المثال، سيكون تحميل حزمة مضغوطة طريقة مؤثرة لتوفير مجموعة من الصور اللازمة لمشروع المعمل للطلاب.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد ملفًا.
  5. في الصفحة إنشاء ملف، قم بإرفاق ملف باستخدام أحد الخيارات التالية.
    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
  6. بعد قيامك بتحديد أحد الملفات، يمكنك النقر فوق تحديد ملف مختلف لحذف الملف الذي قمت بالارتباط إليه واستبداله بآخر.
  7. اكتب الاسم الخاص بالملف. ويمكنك الكتابة فوق اسم الملف الذي يظهر تلقائيًا في المربع. ويظهر هذا الاسم في منطقة الدورة التدريبية كارتباط. كما يمكنك تحديد لون الخط.
  8. حدد نعم من أجل فتح في إطار جديد لعرض المحتوى في إطار مستعرض جديد خارج إطار المحتوى الخاص بالدورة التدريبية.
  9. حدد خيارات للعنصر.
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. وبالنسبة لـ تحديد قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض العناصر في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. ولا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة العنصر، وذلك فقط عند ظهوره.
  10. انقر فوق إرسال.

حزم المحتوى المضغوطة

إذا قمت بالعمل دون اتصال لإنشاء درس يتضمن العديد من صفحات HTML المترابطة التي تتضمن عناصر تنقل وصور وارتباطات ويب وصحيفة الأنماط المتتالية (CSS)، فإن أفضل طريقة لتقديم الحزمة للمستخدمين بالنسبة لك هو فك ضغط الحزمة في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection وتوفير ارتباط لصفحة البداية للطلاب. ويسمح ذلك للطلاب بعرض محتويات الدرس بالترتيب مع عدم تأثر كل الارتباطات. ويتم فتح صفحة البداية في إطار جديد أو في علامة تبويب ويمكن غلقها للرجوع إلى منطقة الدورة التدريبية.

  1. أنشئ حزمة من المحتوى دون اتصال على جهاز الكمبيوتر الخاص بك.
  2. قم بالوصول إلى ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection. حدد تحميل حزمة بحيث يتم فك ضغط الحزمة تلقائيًا.
  3. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو المجلد حيث ستقوم بتوفير ارتباط للدرس.
  4. أشر إلى محتوى الإنشاء وحدد ملف.
  5. في الصفحة إنشاء ملف، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية أو استعراض Content Collection لتحديد الملف الذي يعد صفحة البدء لحزمة المحتوى الخاصة بك. تعد هذه الصفحة هي الصفحة الأولى التي يشاهدها المستخدمون، وينبغي أن تتضمن عناصر تنقل للصفحات الأخرى الموجودة في الحزمة.
  6. قم بتعيين خيارات لارتباط الملف في منطقة الدورة التدريبية.
  7. انقر فوق إرسال.

إذا أردت أن يظل ملف الحزمة مضغوطًا، قم ببساطة بإرفاق الملف المضغوط في عنصر المحتوى باستخدام خيارات الإرفاق أو وظيفة محرر المحتوى. عندما تظل الحزمة المضغوطة بدون تغيير، يقوم الطلاب بالنقر فوق الارتباط الخاص بالحزمة المضغوطة في منطقة الدورة التدريبية وتنزيل الحزمة المضغوطة إلى أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم حيث يمكن فك ضغطها. يعتبر هذا الأسلوب مفيدًا إذا أردت توفير العديد من الملفات للطلاب ليعملوا بها أو لتحريرها على أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم.

الارتباط بملفات HTML

يمكنك استخدام نوع محتوى الملف لتضمين ملفات HTML لموقع الويب الذي قمت بإنشائه. بعد تحميل ملفات HTML الخاصة بك إلى ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection، فإنك تقوم بتحديد الملف الذي سيتم اعتباره نقطة البدء، مثل index.html أو page_1.html.index.html أو page_1.html. يظهر اسم الملف في مربع الاسم. قم بتحرير الاسم لمساعدة المستخدمين على الوصول إلى المحتوى. على سبيل المثال، قم بتغيير الاسم إلى "البدء من هنا" أو "عرض الدرس 1."

عندما يتم تحديد ملف HTML، يظهر القسم إدارة الوصول بحيث يمكنك تحديد حق الوصول الممنوح للمستخدمين. لديك ثلاثة خيارات:

  • منح المستخدمين حق الوصول إلى جميع الملفات والمجلدات الموجودة في المجلد: اختر هذا الخيار لمنح المستخدمين حق الوصول إلى جميع الملفات والمجلدات الفرعية الموجودة ضمن المجلد الأصل للملف الجاري ارتباطه. يناسب هذا الخيار المستخدمين الذين يرتبطون بموقع الويب باستخدام بنية التدرج الهرمي التقليدية مع المجلدات الفرعية لـ CSS و javascript والصور المضمنة في المجلد الأصل.
  • منح المستخدمين إذن بالوصول إلى هذا الملف فقط: اختر هذا الخيار عندما تقوم بالارتباط بملف HTML واحد يمتلك جميع التنسيقات الموجودة ضمن الصفحة نفسها ولا يقوم بإرجاع ملفات أو صور أخرى.
  • منح المستخدمين إذن بالوصول إلى ملفات محددة في المجلد: اختر هذا الخيار إذا كنت ترغب في تضمين موقع ويب له بنية أكثر تعقيدًا. في حالة وجود جزء من المحتوى خارج المجلد الأصل في مجلدات أخرى في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection، يجب أن تقوم بالاستعراض للوصول إلى المجلد الأصل وتحديده يدويًا هو والملفات والمجلدات الإضافية. ويضمن هذا الأمر للمستخدمين وجود حق الوصول إلى جميع محتويات موقع الويب الخاص بك.

كيفية إنشاء ارتباطات صوت وصورة ومقاطع فيديو

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد صوت أو صورة أو فيديو. تظهر الصفحة إنشاء وتكون متشابهة لأنواع content الثلاثة جميعها.
  5. ابحث عن ملف باستخدام أحد الخيارات التالية:
    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
    • إذا كانت الوظيفة تطبيقات mashup متاحة، فيمكنك الاستعراض إلى المحتوى المتاح على الإنترنت والارتباط به من موقع مثل YouTube وFlickr.
  6. بعد قيامك بتحميل أحد الملفات، يمكنك النقر فوق تحديد ملف مختلف لحذف الملف الذي قمت بالارتباط به.
  7. اكتب الاسم الخاص بالملف. ويمكنك الكتابة فوق اسم الملف الذي يظهر تلقائيًا في المربع. ويظهر هذا الاسم في منطقة الدورة التدريبية كارتباط. كما يمكنك تحديد لون الخط.
  8. قم بتعييِن خيارات. تمتلك ملفات الصوت والفيديو والصورة خيارات فريدة لعرض المحتوى الخاص بها. ويتم سردها لاحقًا في هذا القسم.
  9. حدد خيارات قياسية للعنصر.
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. وبالنسبة لـ تحديد قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض العناصر في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. ولا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة العنصر، وذلك فقط عند ظهوره.
  10. قم بمعاينة المحتوى وانقر فوق إرسال عند الانتهاء.

ملفات الصوت

يظهر ملف الصوت كمشغل في الدورة التدريبية الخاصة بك. يتضمن المشغل خيارات التشغيل، والإيقاف المؤقت، والتقديم للأمام، والإرجاع. يدعم Blackboard Learn أنواع الملفات التالية: AIFF و MP3 و MIDI و MP و WAV و WMA.

تتضمن الخيارات الخاصة بملفات الصوت الموجودة في دورة تدريبية:

  • تضمين نسخة مكتوبة: يعد تضمين نسخة نص مكتوبة ممارسة قياسية في ويب وتسمح للمستخدمين الذين لا يمكنهم سماع الصوت الحصول على نفس المعلومات. واستعرض جهاز الكمبيوتر لإرفاق ملف النسخة المكتوبة الخاص بك. وسيظهر في ملف الصوت في منطقة الدورة التدريبية.
  • بدء تلقائي: يبدأ تشغيل الملف عندما يفتح المستخدم منطقة الدورة التدريبية التي تحتوي على ملف الصوت.
  • حلقة: يتم تشغيل الملف مرة أخرى من البداية حتى يوقفه المستخدم.

ملفات الصور

يدعم Blackboard Learn أنواع ملفات الصور التالية: GIF و JIF و JPG و JPEG و PNG و TIF و WMF.

تتضمن الخيارات الخاصة بملفات الصور الموجودة في دورة تدريبية:

  • النص البديل: يعد توفير عبارة نص بديل توضح الصورة والغرض منها ممارسة قياسية في ويب وتسمح للمستخدمين الذين لا يمكنهم مشاهدة الصورة الحصول على معلومات مشابهة.
  • وصف مطول: يوفر وظيفة مماثلة للنص البديل، ولكن يكون وصف النص أطول وأكثر تفصيلاً.
  • الأبعاد: بالنسبة للصور، يجب أن يطابق ارتفاع وعرض الصورة بالبكسل الصورة الأصلية. وإذا كنت تحتاج إلى تغيير حجم الصورة، فقم بتخصيص الأبعاد، ولكن احتفظ بنفس النسبة بين الارتفاع والعرض. على سبيل المثال، يمكنك تغيير حجم الصورة ذات الحجم 640 × 800 بكسل إلى 320 × 400 بكسل. ويؤدي تغيير نسبة الأبعاد إلى ظهور الصورة بشكل ممدد.
  • الحد: يتضمن خط أسود متصل - بعرض من واحد إلى أربعة بكسل - حول الصورة.
  • عنوان URL الهدف: يمكنك جعل الصورة ارتباط بواسطة توفير عنوان URL هدف. عند قيام المستخدم بالنقر فوق الصورة، سيتم فتح إطار مستعرض جديد لعنوان URL الذي قمت بتوفيره.
  • فتح الهدف في إطار جديد: يعرض المحتوى في إطار مستعرض جديد خارج إطار المحتوى الخاص بالدورة التدريبية.

ملفات الفيديو

توفر مقاطع الفيديو ذات الجودة الأعلى دقة أفضل، ولكنها ملفات كبيرة جدًا ويمكن أن تستغرق وقتًا طويلاً للتحميل قبل بدء التشغيل. وضع في الاعتبار التوازن بين الدقة ووقت التحميل، واختبره للعثور على الإعدادات الصحيحة للفيديو.

وتتضمن تنسيقات الوسائط المتعددة المتوافقة:

  • MPEG/AVI: ملفات MPEG (Moving Picture Expert Groups) التي تعتبر ملفات صوت وصورة بتنسيق رقمي مضغوط. أما AVI (Audio Video Interleave) فهو عبارة عن تنسيق ملف خاص بشركة Microsoft لتخزين بيانات الفيديو والصوت. وتحتوي هذه الملفات على الامتدادين التاليين: AVI و MPG و MPEG. 
  • QuickTime: QuickTime هو أحد أنظمة تشغيل الفيديو والحركة والذي يدعم معظم التنسيقات، بما في ذلك JPG وMPEG. ويجب أن يتوفر لدى المستخدمين الذين لديهم نظام التشغيل Windows برنامج تشغيل QuickTime حتى يتسنى لهم عرض ملفات QuickTime. أما مستخدمو Macintosh فلا يلزمهم برنامج التشغيل هذا. وتحتوي هذه الملفات على الامتدادين التاليين: MOV و MOOV و QT.
  • Flash/Shockwave: تدعم ملفات Adobe Flash وShockwave الصوت والرسوم المتحركة والفيديو. وهي مستقلة عن المستعرض. وتحتوي هذه الملفات على الامتدادين التاليين: SWA و SWF.
  • تنسيقات Microsoft: ASF (تنسيق الأنظمة المتقدمة) هو الحاوية الرقمية الخاصة بالصوت والفيديو التابعة لـ Microsoft والتي تناسب بشكل خاص الوسائط المتدفقة. WMV (Windows Media Video) هو تنسيق ضغط الفيديو. وتحتوي هذه الملفات على الامتدادين التاليين: ASF و WMV.

تتضمن الخيارات الخاصة بملفات الفيديو الموجودة في الدورة التدريبية الخاصة بك:

  • الأبعاد: بالنسبة لملفات الفيديو، يجب أن يطابق ارتفاع وعرض الصورة بالبكسل الإعدادات الأصلية. إذا كان حجم صورة الفيديو كبير جداً، قم بتخصيص الأبعاد، مع الاحتفاظ بنفس النسبة بين العرض والارتفاع. على سبيل المثال، يمكنك تغيير حجم صورة بدقة 640 × 800 بكسل إلى 320 × 400. وسيؤدي تغيير نسبة الأبعاد إلى ظهور الصورة بشكل مُمدد.
  • نسخ كتابية: يعد تضمين نسخة نص مكتوبة ممارسة قياسية في ويب وتسمح للمستخدمين الذين لا يمكنهم سماع الصوت الحصول على المعلومات. واستعرض جهاز الكمبيوتر لإرفاق ملف النسخة المكتوبة الخاص بك. وسيظهر في ملف الفيديو في منطقة الدورة التدريبية. إذا كان ملف الفيديو هو ملف MPEG، يمكنك استخدام الحقل تضمين نسخة مكتوبة لإرفاق ملف نسخة مكتوبة لـ SAMI.
  • بدء تلقائي: يبدأ تشغيل الملف عندما يفتح المستخدم منطقة الدورة التدريبية التي تحتوي على ملف الفيديو.
  • حلقة: يتم تشغيل الملف مرة أخرى من البداية حتى يوقفه المستخدم.

كيفية إنشاء ارتباط ويب

أنشئ ارتباطًا لموقع ويب في منطقة الدورة التدريبية لتوفير وصول سريع إلى أحد الموارد الموجودة على الإنترنت.

انسخ عنوان URL من المستعرض والصقه في هذه الصفحة.

بعد قيامك بتحميل أحد الملفات، يمكنك النقر فوق تحديد ملف مختلف لحذف الملف الذي قمت بالارتباط به.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد ارتباط ويب.
  5. في الصفحة إنشاء ارتباط ويب، اكتب الاسم الخاص بالارتباط الذي سيتم عرضه في منطقة الدورة التدريبية.
  6. اكتب عنوان URL. يجب أن تستخدم بروتوكول http://، مثل ://www.myschool.edu/.
  7. بشكل اختياري، قم بإرفاق أحد الملفات باستخدام أحد الخيارات التالية.
    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
  8. قم بتعييِن خيارات:
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل فتح في إطار جديد لعرض المحتوى في إطار مستعرض جديد خارج إطار المحتوى الخاص بالدورة التدريبية.
    3. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    4. بالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض العناصر في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. ولا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة العنصر، وذلك فقط عند ظهوره.
  9. انقر فوق إرسال.

كيفية إنشاء ارتباط ويب لموفر الأدوات

يعتبر "موفر الأداة" أداة لجهة خارجية تُنفذ بروتوكول LTI. يعتبر توافق أدوات التعليم مبادرة تقودها IMS Global Learning Consortium لإجراء تكامل لأدوات التعليم المستندة إلى الويب والتي تتم استضافتها خارجيًا في دوراتهم التدريبية بسهولة. وفي حالة قيامك باستخدام الموارد الخارجية التي تتطلب تسجيل الدخول للأنشطة، مثل تجارب العلوم الظاهرية أو العروض التوضيحية التفاعلية أو التقييمات، يمكنك تحديد ارتباط ويب كـ كارتباط لموفر الأدوات. استنادًا إلى التكوين، يمكن أن يشير ذلك إلى تمرير معلومات المستخدم إلى موفر الأدوات، مما ينشأ عنه تجربة سلسة للطلاب.

تتحكم مدرستك في إمكانية توفير هذه الأداة.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد ارتباط ويب.
  5. من خلال صفحة إنشاء ارتباط، اكتب اسم.
  6. حدد خانة الاختيار هذا الارتباط إلى موفر أدوات.
  7. إذا قامت مدرستك بالفعل بإعداد "موفر أدوات"، اكتب عنوان الويب لـ "موفر الأدوات" الموجود في المربع عنوان URL. وإذا لم يكن الأمر كذلك، وتم منحك مفتاحًا ومفتاحًا سريًا بواسطة موفر الأدوات، فاكتبهما في المربعين الملائمين .
  8. أدخل أية معلمات مخصصة مطلوبة من قبل موفر الأدوات. بحيث تكون هناك معلمة واحدة على كل سطر.
  9. حدد نعم لتمكين التقدير.

كيفية إنشاء وحدات التعليم النمطية وخطط الدرس ومجلدات المحتوى

يمكنك في منطقة الدورة التدريبية إنشاء حاويات لإجراء مزيد من التنظيم لمواد الدورة التدريبية. فعلى سبيل المثال، يمكنك في منطقة محتوى مفردة إنشاء عشرة مجلدات–بحيث يكون هناك مجلد واحد لكل وحدة في المقرر الخاص بك.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد وحدات التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد المحتوى.
  5. في الصفحة إنشاء، اكتب الاسم. حدد الإعدادات والخيارات.

لمعرفة المزيد حول مناطق الدورة التدريبية هذه، راجع إنشاء مناطق الدورة التدريبية للمحتوى.

كيفية إنشاء مخطط المنهج الدراسي

يمكنك إنشاء مخطط المنهج الدراسي بطريقتين. ويمكنك تحميل ملف موجود أو استخدام مؤسس مخطط المنهج الدراسي لـ Blackboard Learn. وبالنسبة للخيارين، يمكنك أن تقوم بإنشاء مخطط المنهج الدراسي في منطقة دورة تدريبية مثل منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.

استخدام ملف مخطط منهج دراسي موجود

يؤدي تحميل ملف موجود إلى مخطط المنهج الدراسي الخاص بك إلى تقليل التمرير الأفقي وذلك لأنه يشغل مساحة أقل في منطقة الدورة التدريبية. وإذا كان لديك ملف أو ملفات لمخطط منهج دراسي موجود، فتعتبر هذه الطريقة طريقة أكثر فعالية لإنشاء مخطط مقرر دراسي.

يمكنك إرفاق ملفات إضافية على الصفحة التالية التي تظهر بعد الإرسال. إذا أردت إزالة الملف الذي قمت بإرفاقه، انقر فوق الارتباط عدم إرفاق.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد مخطط المنهج الدراسي.
  5. في الصفحة إضافة مخطط منهج دراسي، اكتب اسم مخطط المنهج الدراسي.
  6. حدد الخيار استخدام ملف موجود.
  7. أرفق أحد الملفات باستخدام أحد الخيارات التالية:
    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
  8. انقر فوق إرسال.
  9. في الصفحة تحرير العنصر، يمكنك تحديد أحد الألوان لـ اسم مخطط المنهج الدراسي.
  10. وبشكل اختياري، في مربع النص، اكتب إرشادات أو وصف. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق. في المرفقات، يمكنك إرفاق ملفات إضافية. بشكل اختياري، اكتب أسماء للملفات المرفقة. في حالة عدم قيامك بتوفير أسماء الارتباطات، يتم استخدام أسماء الملفات.
  11. حدد خيارات:
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. بالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض مخطط المنهج الدراسي في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضه في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. لا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة مخطط المنهج الدراسي، وذلك فقط عند ظهوره.
  12. انقر فوق إرسال.

يمكنك تغيير محتوى مخطط المنهج الدراسي في أي وقت. من منطقة الدورة التدريبية التي قمت فيها بإنشاء مخطط المنهج الدراسي، قم بالوصول إلى القائمة السياقية الخاصة بها.

استخدام مؤسس مخطط المنهج الدراسي

يمكنك استخدام أداة مؤسس مخطط المنهج الدراسي لإنشاء مؤسس مخطط منهج دراسي بتنسيق نمطي. ويوفر مخطط المنهج الدراسي ثلاثة أقسام بشكل افتراضي: الوصف والأغراض التعليمية والمواد المطلوبة. ويمكنك تحرير عناوين الأقسام هذه. قم بإجراء مزيد من التخصيص لمخطط المنهج الدراسي بواسطة إضافة دروس وتحديد التصميم.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد مخطط المنهج الدراسي.
  5. في الصفحة إضافة مخطط منهج دراسي، اكتب اسم مخطط المنهج الدراسي.
  6. حدد الخيار إنشاء مخطط منهج دراسي جديد.
  7. انقر فوق إرسال.
  8. في الصفحة مؤسس مخطط المنهج الدراسي، اكتب إرشادات أو وصف في مربعات النصوص الافتراضية لـ "نص الرسالة". ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق.
  9. في تصميم مخطط المنهج الدراسي، حدد أنماطًا وألوانًا لمخطط المنهج الدراسي.
  10. في إنشاء الدروس، حدد الخيار إنشاء العدد المحدد لوحدات Shell للدروس، واكتب رقمًا. قم بتوفير معلومات الدرس في خطوات لاحقة. وبشكل تبادلي، يمكنك تحديد الخيار عدم إنشاء وحدات Shell للدرس.
  11. حدد خيارات:
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. بالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض مخطط المنهج الدراسي في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضه في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. لا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة مخطط المنهج الدراسي، وذلك فقط عند ظهوره.
  12. انقر فوق إرسال.
  13. إذا لم تقم بإنشاء وحدات Shell للدرس، يكون مخطط المنهج الدراسي قد اكتمل. انقر فوق موافق للرجوع إلى منطقة الدورة التدريبية وعرض مخطط المنهج الدراسي.

    -أو-

    إذا كنت بحاجة إلى توفير تفاصيل للدروس، تابع مع الخطوات التالية.

  14. قم بالوصول إلى القائمة السياقية للدرس وحدد تحرير.
  15. في الصفحة تحرير الدرس، اكتب عنوان الدرس. بشكل اختياري، حدد تاريخًا ووقتًا لظهور الدرس في مخطط المنهج الدراسي.
  16. اكتب وصف الدرس. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق.
  17. انقر فوق إرسال.
  18. انقر فوق موافق للرجوع إلى منطقة الدورة التدريبية وعرض مخطط المنهج الدراسي. قم بتغيير وضع التحرير إلى إيقاف تشغيل لعرض مقرر المنهج الدراسي كما يشاهده المستخدمون.

يمكنك تغيير محتوى مخطط المنهج الدراسي في أي وقت. من منطقة الدورة التدريبية التي تم فيها إنشاء مخطط المنهج الدراسي، قم بالوصول إلى القائمة السياقية الخاصة بها.

كيفية إنشاء ارتباط دورة تدريبية

يعد ارتباط الدورة التدريبية اختصارًا لمنطقة أو أداة أو عنصر موجود في دورة تدريبية. ويمكنك إضافة ارتباطات الدورة التدريبية إلى منطقة المحتوى ووحدة التعليم النمطية وخطة الدرس والمجلد وقائمة الدورة التدريبية وفي بعض الأدوات. فعلى سبيل المثال، إذا قمت بإنشاء كل الواجبات في منطقة المحتوى الخاصة بها، فيمكنك إنشاء ارتباطات الدورة التدريبية لواجبات فردية في مناطق أخرى بالدورة التدريبية، مثل مجلد الوحدة أو وحدة التعليم النمطية.

إذا قمت بإنشاء ارتباط دورة تدريبية لأداة لم يتم تشغيلها، يشاهد المستخدمون الذين يقومون بالوصول إلى "ارتباط الدورة التدريبية" رسالة تفيد بعدم تشغيل الدورة التدريبية. وينطبق نفس الشيء على ارتباط الدورة التدريبية لعنصر محتوى تم تطبيق "النشر المخصص" عليه. يتلقى المستخدمون غير المسموح لهم بالوصول إلى المحتوى بسبب إحدى القواعد رسالة لإعلامهم بعدم السماح لهم بالوصول إلى المحتوى.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد ارتباط الدورة التدريبية.
  5. في الصفحة إنشاء ارتباط دورة تدريبية انقر فوق استعراض للبحث عن عنصر الدورة التدريبية الذي ترغب في الارتباط به.
  6. في مخطط الدورة التدريبية المنبثق، حدد العنصر.
  7. يتم نشر مربعي النص الاسم والموقع تلقائيًا على الصفحة إنشاء ارتباط دورة تدريبية.
  8. وبشكل اختياري، حرر الاسم وحدد لون الارتباط. ويظهر الاسم كارتباط في منطقة الدورة التدريبية.
  9. وبشكل اختياري، اكتب إرشادات أو وصف في المربع الوصف. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق.
  10. حدد خيارات:
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. بالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض ارتباط الدورة التدريبية في وقت وتاريخ محددين وإيقاف عرضه في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. ولا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة ارتباط الدورة التدريبية، إلا عند الظهور فقط.
  11. انقر فوق إرسال.

كيفية إنشاء صفحة فارغة

تسمح لك الأداة صفحة فارغة بتضمين الملفات والصور والنص كارتباط في منطقة الدورة التدريبية. تقوم "الصفحات الفارغة" بتقديم المحتوى بطريقة مختلفة عن العناصر، ولا يظهر وصف أسفل عنوان الصفحة. لا يشاهد المستخدمون المحتوى إلا بعد النقر فوق الارتباط فقط. ويؤدي ذلك إلى تقليل كمية التمرير وإضفاء انسيابية على مظهر منطقة الدورة التدريبية. ويمكن أن تتضمن الصفحات الفارغة تطبيقات mashup وارتباطات إلى محتوى الدورة التدريبية ومرفقات الملف.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد صفحة فارغة.
  5. استبدل عنوان "الصفحة الجديدة" باسم وصفي لهذه الصفحة. ويصبح هو الارتباط في منطقة الدورة التدريبية. ولا يظهر وصف مع عنوان الارتباط.
  6. اكتب المحتوى الخاص بك للصفحة في مربع المحتوى. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق. تكون الملفات المرفقة في "محرر المحتوى" مرئية للطلاب فقط بعد نقرهم فوق ارتباط "الصفحة الفارغة".
  7. أرفق أحد الملفات باستخدام أحد الخيارات التالية. وتظهر مرفقات الملفات كارتباطات مع ارتباط الصفحة الفارغة في منطقة الدورة التدريبية.
    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
  8. حدد خيارات:
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. وبالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض الصفحة الفارغة في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. ولا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة الصفحة الفارغة، وذلك فقط عند ظهورها.
  9. انقر فوق إرسال.

عند تشغيلوضع التحرير وقيامك بالنقر فوق ارتباط لصفحة فارغة، فإنك تشاهد الصفحة تحرير. لمشاهدة "الصفحة الفارغة" كما يشاهدها المستخدمون، قم بتغيير وضع التحرير إلى إيقاف تشغيل.

يمكنك إنشاء صفحة فارغة في قائمة الدورة التدريبية مباشرة للمعلومات الهامة. قم بإزالة الصفحات الفارغة من قائمة الدورة التدريبية بمجرد أن تصبح المعلومات غير مطلوبة.

كيفية إنشاء صفحة وحدة نمطية

تحتوي صفحات الوحدات النمطية على الوحدات النمطية للدورة التدريبية التي تختارها من إحدى القوائم. ويمكن أن تكون الوحدة النمطية للدورة التدريبية أداة - مثل الحاسبة - أو يمكن أن تعرض معلومات ديناميكية مثل التقديرات والتحذيرات والإعلانات. ويمكنك إضافة الوحدات النمطية للدورة التدريبية إلى صفحات الوحدة النمطية فقط. ويقوم العديد من المعلمين بإنشاء "صفحة وحدة نمطية" تسمى "الصفحة الرئيسية" التي تتضمن الوحدات النمطية التي تكون مفيدة جدًا بالنسبة لك أنت وطلابك.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد صفحة الوحدة النمطية.
  5. في إنشاء صفحة وحدة نمطية، اكتب الاسم الخاص بالصفحة. ويصبح هو الارتباط في منطقة الدورة التدريبية. وبشكل اختياري، اكتب الوصف الذي سيظهر مع الارتباط في منطقة الدورة التدريبية. ولا يظهر في صفحة الوحدة النمطية.
  6. حدد السماح للمستخدمين بتخصيص الصفحة للسماح للمستخدمين بتغيير شكل اللون وإعادة ترتيب الوحدات النمطية وإضافة وحدات نمطية لطريقة عرض الصفحة الشخصية وتؤثر عمليات التخصيص الخاصة بالمستخدمين على طريقة عرضهم فقط.
  7. حدد خيارات:
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. وبالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين صفحة الوحدة النمطية لعرضها في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. ولا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة صفحة الوحدة النمطية، وذلك فقط عند ظهورها.
  8. انقر فوق إرسال.

ملاحظة :  يمكنك كذلك إنشاء صفحات وحدات نمطية في قائمة الدورة التدريبية. لمعرفة المزيد، راجع قائمة الدورة التدريبية.

كيفية تخصيص شعار صفحة الوحدة النمطية

يمكنك تحرير إعدادات صفحة الوحدة النمطية وعنوانها كما تفعل بأية عناصر محتوى أخرى. قم بالوصول إلى القائمة السياقية للصفحة وحدد تحرير. إلا أن عملية تغيير شعار صفحة الوحدة النمطية يختلف عن ذلك.

يُعد حجم الشعارات الموصى به حوالي 480 × 80 بكسل. وتذكر أنه يمكن للمستخدمين تغيير حجم نوافذ المستعرض لديهم، وتوسيع قائمة الدورة التدريبية وطيها، بالإضافة إلى استخدام العديد من الشاشات بأحجام ودقة الشاشة مختلفة. وبعد تحميل أحد الشعارات، قم بعرضه ضمن هذه الشروط المختلفة وذلك للتأكد من أنه يبدو كما تريده أن يكون.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. انقر فوق الارتباط الذي يؤدي إلى صفحة الوحدة النمطية.
  4. في صفحة الوحدة النمطية، قم بالوصول إلى القائمة السياقية الخاصة بالعنوان.
  5. حدد شعار الصفحة.
  6. اكتب محتوى شعار الصفحة في المربع. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق.
  7. يؤدي النقر فوق استخدام شعار صفحة مخصص إلى عرض شعارك للمستخدمين. وعند تشغيل وضع التحرير، سيظهر "شعار صفحة مخصص" فوق "الشعار الافتراضي". ويشاهد المستخدمون فقط "شعار الصفحة المخصص".
  8. انقر فوق إرسال.

كيفية إضافة وحدات نمطية للدورة التدريبية

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى صفحة الوحدة النمطية.
  3. انقر فوق إضافة وحدة نمطية للدورة التدريبية.
  4. في الصفحة إضافة وحدة نمطية، حدد وحدة نمطية بواسطة النقر فوق وظيفة إضافة الخاصة بها. وانقر فوق الوظيفة إزالة الخاصة بها لحذف الوحدة النمطية من صفحة الوحدات النمطية.
  5. انقر فوق موافق.

إدارة الوحدات النمطية

  1. انقر فوق رمز الترس لتغيير عرض الوحدة النمطية. على سبيل المثال، يمكنك تحديد عدد الأيام التي تظهر فيها الإعلانات في الوحدة النمطية. انقر فوق X لإزالة الوحدة النمطية. ولا تؤدي إزالة وحدة نمطية إلى حذف المحتوى.
  2. استخدم وظيفة السحب والإفلات لإعادة ترتيب الوحدات النمطية للدورة التدريبية.
  3. وبشكل تبادلي، استخدم الأداة إعادة ترتيب الوصول إلى لوحة المفاتيح لإعادة ترتيب الوحدات النمطية.
  4. انقر فوق الارتباط الموجود في الوحدة النمطية لعرض المزيد.
  5. انقر فوق رمز الورقة لفتح الوحدة النمطية في إطار جديد. يمكنك نقل الإطار إلى موقع جديد على الشاشة واستخدامه كمرجع أثناء التنقل في الدورة التدريبية لديك.

كيفية إنشاء تطبيقات Mashup

يمكنك استخدام تطبيقات mashup لإجراء تكامل للمحتوى الموجود على موقع ويب خارجي بسهولة. فعلى سبيل المثال، يمكنك تشجيع المناقشة حول مسرحية كلاسيكية بواسطة إنشاء mashup يرتبط بمقطع فيديو على YouTube لمشهد من المسرحية وارتباط لنقد موجود بصحيفة حول هذا العرض.

تم تضمين ثلاثة تطبيقات mashup افتراضية في النظام. يمكنك إضافة موارد mashup أخرى على شكل Building Blocks.

  • Flickr®: يعتبر هذا الموقع عبارة عن موقع لعرض عناصر الصور الفوتوغرافية ومشاركتها.
  • SlideShare: يعتبر هذا الموقع عبارة عن موقع لعرض شرائح العروض التقديمية أو المستندات أو حافظات Adobe PDF ومشاركتها.
  • YouTube™: يعتبر هذا الموقع عبارة عن موقع لعرض عناصر مقاطع الفيديو عبر إنترنت ومشاركتها.

يمكنك إنشاء تطبيقات mashup كعناصر محتوى مستقلة في منطقة الدورة التدريبية. يمكنك كذلك إنشاؤها في أماكن أخرى مثل أسئلة الاختبار أو منتديات لوحة المناقشة أو المدونات أو الوجبات باستخدام محرر المحتوى.

وتتحكم مدرستك في إمكانية توفير هذه الأداة. عادة يتم تعطيل تطبيقات Mashup للتوافق مع القواعد الإرشادية التي تحكم التدريس والتعليم عبر الإنترنت.

في حالة توقف ظهور mashup أو إنشائه لخطأ، فمن المحتمل أن يكون قد تم تغيير عنوان URL أو تم حذف العنصر من Flickr أو Slideshare أو YouTube.

استخدم الخطوات التالية لإنشاء mashup.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد أحد تطبيقات mashup المتاحة أو صورة Flickr أو عرض تقديمي من Slideshare أو مقطع فيديو من YouTube.
  5. في الصفحة بحث أو نتائج البحث، حدد أحد الأنواع من القائمة المنسدلة بحث، واكتب الكلمات الأساسية، وحدد كيفية استخدام الكلمات الأساسية في البحث. انقر فوق مزيد من الخيارات لتضييق نطاق البحث بشكل أكبر.
  6. انقر فوق انتقال.
  7. في نتائج البحث، انقر فوق تحديد لأحد العناصر. ويكون لديك الخيار لمعاينته قبل تحديده.
  8. في الصفحة إنشاء عنصر Mashup، اكتب الاسم الخاص بالارتباط إذا لم تكن ترغب في استخدام العنوان الذي يظهر تلقائيًا في المربع.
  9. بشكل اختياري، اكتب الوصف. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق.
  10. عيّن خيارات Mashup. وتتنوع الخيارات وفقًا لنوع mashup.
    1. عرض: حدد Embed (مضمن) لعرض mashup مباشرة في الصفحة عند قيام أحد المستخدمين بفتح العنصر أو الصورة المصغرة لعرض صورة صغيرة من mashup على الصفحة مع عناصر تحكم لبدء التشغيل. ويعرض ارتباط نص مع "المشغل" ارتباط لـ mashup يقوم المستخدمون بالنقر فوقه لبدء تشغيله.
    2. الحجم: يحدد الحجم المناسب.
    3. إظهار عنوان URL: يعرض عنوان URL المصدر.
    4. إظهار المعلومات: يعرض معلومات حول المحتوى من موقع ويب خارجي.

      حدد لا للخيار إظهار معلومات YouTube إذا لم تكن تريد إظهار مقاطع الفيديو المقترحة على YouTube في نهاية التشغيل.

  11. وبشكل اختياري، في قسم المرفقات، قم بإرفاق ملف باستخدام أحد الخيارات التالية.
    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
  12. قم بتعييِن خيارات:
    1. حدد نعم من أجل السماح للمستخدمين بعرض هذا المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل فتح في إطار جديد لعرض المحتوى في إطار مستعرض جديد خارج إطار المحتوى الخاص بالدورة التدريبية.
    3. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    4. بالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض تطبيقات mashup في وقت وتاريخ محددين وإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. ولا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة mashup، إلا عند الظهور فقط.
  13. انقر فوق إرسال.

كيفية إنشاء Mashup باستخدام محرر المحتوى

يمكنك إنشاء mashup في معظم الأماكن حيت يكون محرر المحتوى متاحًا. مما يعني أنه بإمكانك وضع تطبيقات mashup في مناطق مثل أوصاف المحتوى وأسئلة الاختبار ورسائل المناقشة والمدونات.

  1. عَيِّن وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد وقم إما بإنشاء عنصر محتوى أو تحرير عنصر موجود.
  3. في محرر المحتوى، انقر فوق إدخال Mashup.
  4. حدد صورة Flickr، أو عرض تقديمي من SlideShare، أو مقطع فيديو من YouTube.
  5. في صفحة البحث المنبثقة، حدد من القائمة المنبثقة بحث، واكتب الكلمات الأساسية، وحدد كيفية استخدام الكلمات الأساسية في البحث. انقر فوق مزيد من الخيارات لتضييق نطاق البحث بشكل أكبر.
  6. انقر فوق انتقال.
  7. في نتائج البحث، انقر فوق تحديد لأحد العناصر. ويكون لديك الخيار لمعاينته قبل تحديده.
  8. في الصفحة إنشاء عنصر Mashup، اكتب الاسم الخاص بالارتباط إذا لم تكن ترغب في استخدام العنوان الذي يظهر تلقائيًا في المربع.
  9. عيّن خيارات Mashup.

    حدد لا للخيار إظهار معلومات YouTube إذا لم تكن تريد إظهار مقاطع الفيديو المقترحة على YouTube في نهاية التشغيل.

  10. انقر فوق إرسال.

كيفية إضافة حزم المحتوى لاستخدام مشغل المحتوى

من بين أنواع محتوى التعلم الذي يعتمد على الويب ويمكنك استخدامه في الدورة التدريبية الخاصة بك نوع يُطلق عليه SCO أو Shareable Content Object. ويتم تجميع كائنات SCO معًا في ملف مضغوط يُطلق عليه "حزمة المحتوى"، والتي يمكن إلغاء ضغطها وتشغيلها من خلال "مشغل المحتوى". وعلى الرغم من أنه يمكنك تصميم حزم المحتوى بنفسك وبنائها، فغالبًا سيتم توفير المكونات الفردية أو الحزم بأكملها من خلال المدارس أو الشركات الخاصة أو مصادر أخرى لكي تستخدمها في دورتك التدريبية.

ويتضمن Blackboard Learn حاليًا نوعين من مشغلات المحتوى: محرك SCORM (نموذج Shareable Content Object Reference) ومشغل محتوى المقاييس المفتوحة.

 
مشغل المحتوى أنواع المحتوى المعتمدة
محرك SCORM SCORM 1.2، SCORM 2004 (حتى الإصدار الرابع)
مشغِّل محتوى المقاييس المفتوحة SCORM 1.2، SCORM 2004 (حتى الإصدار الثالث)، IMS، NLN

في حالة قيام مدرستك بالتمكين، يُصبح محرك SCORM هو مشغل المحتوى الافتراضي لكل حزم المحتوى المحملة جديدًا، بالإضافة إلى أي حزمة محتوى موجودة يعاد تحميلها، حتى في حالة تمكين "مشغل محتوى المقاييس المفتوحة" أيضًا.

تتحكم مدرستك فيما إذا كان سيتم تمكين محرك SCORM أو مشغل محتوى المقاييس المفتوحة أو كلاهما. في حالة عدم إتاحة أي من هذه الأدوات، يمكنك الاتصال بمدرستك لمناقشة الحالة. لمعرفة ما إذا كانت الأدوات متاحة في مناطق المحتوى، انتقل إلى لوحة التحكم ووسع القسم التخصيص وحدد إتاحة الأدوات.

ستتم إزالة مشغل محتوى المقاييس المفتوحة في إصدار مستقبلي من Blackboard Learn، ولكنه سيظل متوفرًا في الوقت الحالي ليظل بالإمكان عمل محتوى الدورة التدريبية الموجود بشكل سليم. لهذا السبب، من المهم للمسؤولين والمعلمين أن يقوموا بالتخطيط للترحيل السليم وإعادة التحميل والاختبار للمحتوى الموجود لاستخدام محرك SCORM كبديل. وستحتاج إلى تحويل محتوى IMS أو NLN  الموجود للتوافق مع SCORM.

محتوى SCORM

تدعم Building Blocks لمحرك SCORM ومشغل المحتوى للمقاييس المفتوحة المحتوى المتوافق مع مقياس SCORM 1.2 ومقياس SCORM 2004. ولا تحتاج إلى تحديد ما إذا كان المحتوى مصممًا كمحتوى متوافق مع 1.2 أو 2004 سلفًا، نظرًا لإمكانية تشغيل كلا النوعين.

يدعم محرك SCORM إصدار SCORM 2004 حتى الإصدار الرابع، بينما يدعم مشغل المحتوى للمقاييس المفتوحة حتى الإصدار الثالث.

لمعرفة المزيد حول محتوى SCORM، انتقل إلى http://www.adlnet.org.

محتوى IMS

تدعم Building Block لمشغل المحتوى للمقاييس المفتوحة المحتوى المتوافق مع محتوى IMS ومقياس Packaging 1.1.2 بسمة محتوى ويب. وعند تضمين نوع content هذا في دورة تدريبية، يرجى ملاحظة أن معظم أنواع الحزم هذه لا تقم بتتبع تفاصيل محاولة المستخدم. وإلا، لن ترى أية اختلافات رئيسية.

لمعرفة المزيد حول محتوى IMS، انتقل إلى http://www.imsproject.org.

محتوى NLN

تدعم Building Block مشغل المحتوى للمقاييس المفتوحة محتوى NLN المتوافق مع مقاييس SCORM وIMS. يعتبر فريق إعداد مواد NLN بالمملكة المتحدة مسؤولاً عن وضع مواد التعلم الإلكتروني لـ NLN وتطويرها، كما يقدم استشارات للتوصية بأحسن الإجراءات المتبعة في دمج مواد NLN داخل مخططات التدريس والتعليم.

لمعرفة المزيد حول محتوى NLN، انتقل إلى http://www.nln.ac.uk.

كيفية إضافة حزمة محتوى لاستخدام محرك SCORM

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد حزمة المحتوى (SCORM).
  5. من الصفحة إضافة حزمة محتوى، قم بإرفاق ملف يتوافق مع المعايير المطلوبة باستخدام أي من الخيارات التالية:
    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
  6. لتحميل الملف المحدد، انقر فوق إرسال.

بعد تحميل الملف والتحقق منه، سيتم عرض صفحة إضافة حزمة محتوى ثانية حيث يمكنك تعيين تفاصيل حزمة المحتوى.

  1. من صفحة إضافة حزمة محتوى الثانية، في القسم معلومات SCORM، اكتب عنوان.
  2. بشكل اختياري، اكتب الوصف. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في ملفات الدورة التدريبية أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق.
  3. حدد خيارات إتاحة SCORM. تمكنك الاختيارات من تحديد ما إذا كان "مشغل المحتوى" متوفرًا للطالب أم لا، بالإضافة إلى التحكم في عدد المحاولات وتعيين إتاحة محتوى الدورة التدريبية.
    1. حدد نعم لـ إتاحة SCORM.
    2. لـ عدد المحاولات يمكنك تحديد السماح بمحاولة واحدة أو السماح بعدد غير محدود من المحاولات أو أدخل عددًا لـ عدد المحاولات المسموح بها.
    3. بالنسبة لـ تحديد الإتاحة، يمكنك تعيين عرض حزم المحتوى في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. لا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة حزمة المحتوى، وذلك فقط عند الظهور
    4. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
  4. تحديد خيارات التقدير. تسمح لك هذه الخيارات بتحديد ما إذا كان سيتم تقدير الطالب أم لا وكيف.
    1. بالنسبة لـ تقدير SCORM، يمكنك اختيار لا يوجد تقدير أو اكتب رقمًا للـ تقدير: النقاط المحتملة، اعتمادًا على درجة SCORM أو إكمال SCORM أو رضاء SCORM.
    2. حدد نعم لـ تقدير كائنات SCO، ثم حدد عناصر فردية للتقدير.

كيفية عرض تفاصيل محاولة SCORM

عندما يتم تعيين حزمة SCORM للتقدير، يمكنك عرض تفاصيل المحاولة المتعلقة بتفاعلات المستخدمين مع المحتوى. ويمكن أن تحتوي التفاصيل على إجمالي الوقت الذي استغرقه المستخدم في عرض المحتوى وحالة الإكمال والإجابات لأي أسئلة واردة في الحزمة وما إذا كانت الإجابة صحيحة أم لا. وتساعدك بيانات المحاولة على تحديد درجة لعنصر بمركز التقديرات.

لم يتم تصميم كل الحزم لتتبع كل البيانات. في حالة عدم توفير الحزمة لمعلومات لـ Blackboard Learn، ستظهر البيانات كـ N/A. إذا كانت لديك أسئلة حول البيانات المفقودة، اتصل بمنشئ الحزمة لتحديد البيانات التي تم تصميمها ليتم تعقبها.

استخدم الخطوات التالية لعرض المحاولات الفردية:

  1. في لوحة التحكم، قم بالوصول إلى مركز التقديرات الكاملة.
  2. ابحث عن العمود الخاص بعنصر محتوى الدورة التدريبية.
  3. انقر فوق محاولة المستخدم.
  4. في الصفحة تحرير تقدير، انقر فوق عرض. يتم عرض صفحة تفاصيل المحاولة.

استخدم الخطوات التالية لتشغيل تقرير لعرض التفاصيل الخاصة بكل المحاولات:

  1. من لوحة التحكم، وسّع التقييم.
  2. انقر فوق تقارير SCORM.
  3. من الصفحة تقارير SCORM، قم بالوصول إلى القائمة السياقية لعنصر وحدد تشغيل.

كيفية تحرير خيارات مشغل SCORM  المتقدمة

في معظم الأوقات، يجب ألا تحتاج إلى الوصول إلى الخيارات المتقدمة لمشغل SCOM أو تغييرها، حيث أن الإعدادات الافتراضية يتم تعيينها للحصول على الحد الأقصى من التوافق والأداء. ويجب أن تحتوي حزمة المحتوى بالفعل على ميزات التنقل والتتبع والسلوك المطلوب، وغالبًا ما ستعرضها الإعدادات الافتراضية بشكل صحيح وثابت. وفي حالة شعورك بعدم الحاجة إلى تغييرها، يجب أن تتصل أولاً بمدرستك للحصول على المساعدة والإرشاد.

للوصول إلى الخيارات المتقدمة لمشغل SCORM، يجب أن تقوم بتحرير حزمة محتوى SCORM موجودة.

  1. عَيِّن وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة تعليم نمطية أو خطة درس أو مجلد حيث تم تحميل حزمة محتوى SCORM بالفعل.
  3. قم بالوصول إلى القائمة السياقية لحزمة المحتوى الخاصة بـ SCORM وحدد تحرير.
  4. للوصول إلى الخيارات المتقدمة المخفية الأخرى لمشغل SCORM، قم بتعيين تحرير سلوك مشغل SCORM إلى نعم. سيتم عرض خيارات متقدمة لمحرك SCORM  في عمودين أو ثلاثة أعمدة. يسمح لك العمود الأيسر بتحديد فئة عناصر تحكم الخيارات المتقدمة، بينما العمود الأيمن يسرد الخيارات والإعدادات المقترنة بالفئة المحددة. والفئات المتوفرة هي:
    • عناصر التحكم في التنقل
    • سلوك التشغيل
    • التسلسل المبدئي
    • التلخيص المبدئي
    • إعدادات التوافق
    • إعدادات الاتصال
    • خيارات مصحح الأخطاء
    • خيارات المحفوظات
    • خيارات السلوك الأخرى {C}{C}{C}{C}

    من بين هذه الخيارات، عناصر التحكم في التنقل وسلوك التشغيل اللذان من المرجح أن يكون لهما فائدة كبرى للمعلمين مع وجود مستوى أساسي من الفهم لكيفية عمل محتوى SCORM، بينما يمكن أن يساعد كل من خيارات التصحيح وخيارات المحفوظات في استكشاف أخطاء حزم المحتوى التي لا تعمل بشكل سليم وحلها.

  5. عندما تشعر بأنك راضٍ عن الإعدادات، انقر فوق إرسال. في حالة عدم رغبتك في الالتزام بأية تغييرات قمت بها، انقر فوق إلغاء الأمر.

عناصر التحكم في التنقل

تسمح لك عناصر التحكم في التنقل بتضمين الأزرار والشرائط، بينما تساعد أدوات التنقل الأخرى الطالب على الرؤية والتمكن من الاستخدام أثناء الوصول إلى محتوى الدورة التدريبية باستخدام مشغل SCORM.

الخيار الوظيفة
إظهار "شريط التنقل"

تحديد ما إذا كان مشغل SCORM سيعرض شريط التنقل للطالب أم لا. يجب تمكين شريط التنقل لأي إعداد من الإعدادات التالية لتدخل حيز التنفيذ:

  • إظهار زر "إنهاء": عرض زر إنهاء الدورة التدريبية على شريط التنقل. يؤدي الضغط على هذا الزر إلى محاولة إنهاء المحتوى الحالي والرجوع إلى الدرس الرئيسي، بصرف النظر عن الحالة الحالية للإكمال.
  • إظهار الزر "إغلاق SCO": عرض زر إغلاق SCO على شريط التنقل. يؤدي الضغط على هذا الزر إلى إغلاق SCO الحالي. يجب أن يظل هذا الزر قيد إيقاف التشغيل لأنه لا يعتبر مفيدًا لمعظم الطلاب.
  • تمكين السابق/التالي: تضمين عنصري التحكم السابق والتالي على شريط التنقل، مما يؤدي إلى تمكين الطالب من التنقل إلى الأمام أو الخلف في المحتوى.
  • إظهار "شريط التقدم": إظهار شريط التقدم الخاص بالمحتوى، ليتمكن الطلاب من معرفة تقدمهم.
    • استخدام مقياس لشريط التقدم: في حالة التعيين، يستخدم المشغل قيم تلخيص قياس التقدم لحساب التقدم. وإلا، يتم استخدام إكمال كائن المحتوى الحالي. ينطبق هذا الأمر على الإصدار الرابع من SCORM 2004 والمحتوى اللاحق.
  • عرض التعليمات: عرض الزر التعليمات على الطالب.
إظهار "شريط العناوين" تحديد ما إذا كان مشغل SCORM  يعرض شريط العنوان للطالب أم لا. يجب تمكين الخيار إظهار شريط التنقل ليدخل هذا الإعداد حيز التنفيذ.
منع النقر بزر الماوس الأيمن منع الطالب من النقر بزر الماوس الأيمن في نوافذ مُشغل SCORM. في حالة النقر فوق زر الماوس الأيمن، لن يحدث أي شيء. ويمكن أن يكون هذا الأمر مفيدًا في التقييمات كبيرة التكدس أو عندما لا ترغب في تمكين الطالب من رؤية الهيكل الداخلي أو المحتوى الموجود في المشغل. ويؤثر هذا الإعداد فقط في إطارات مشغل SCORM، بما في ذلك هيكل الدورة التدريبية وشريط التنقل (في حالة وجوده)، ولا يؤثر في أي محتوى آخر أو في إطارات المستعرض أو وظائف سطح مكتب الكمبيوتر.
إظهار بنية الدورة التدريبية

يُحدد هل يجب على "مُشغل SCORM" عرض بنية الدورة التدريبية. في حالة التحديد، يتم عرض هيكل الدورة التدريبية إلى يسار المحتوى، في تنسي محدد. يمكن أن يكون هذا الأمر مفيدًا للدورات التدريبية التي تحتوي على كائنات محتوى متعددة. يجب تمكين هذا الخيار ليكون لأي إعداد من الإعدادات التالية تأثيرًا:

  • بدء تشغيل بنية الدورة التدريبية: يُحدد ما إذا كان على مشغل SCORM البدء بهيكل الدورة التدريبية الظاهر أو المخفي. يستطيع الطالب إظهار الهيكل أو إخفاؤه في أي حالة طالما تم تمكين إظهار بنية الدورة التدريبية وإظهار شريط التنقل.
  • تمكين "خيار التنقل": يُحدد ما إذا كان مشغل SCORM يسمح للطالب بالتنقل ضمن بنية الدورة التدريبية عن طريق تحديد الارتباطات في المخطط. وإلا تكون بنية الدورة التدريبية للمعلومات وكمرجع فقط.
  • عرض بنية الدورة التدريبية: تعيين عرض إطار بنية الدورة التدريبية بالبكسل. يؤدي الإعداد الافتراضي، الصفر (0)، إلى التعيين إلى العرض التلقائي.
  • عرض حالة البنية: تحديد كيفية عرض الرموز على الطالب للإشارة إلى حالة الاكتمال والنجاح.
    • نجاح فقط: حالة نجاح الدورة التدريبية فقط (نجاح/فشل).
    • المكتمل فقط: حالة الإكمال فقط (مكتمل/غير مكتمل).
    • منفصل: يتم عرض حالة النجاح والاكتمال بشكل منفصل.
    • مُجمع: يتم عرض حالة النجاح والاكتمال كمقياس مجمع.
    • بلا: يتم عرض حالة بدون مستوى SCO للطالب.
  • إجراء عنصر قائمة غير صالح: تحديد كيفية معالجة مشغل SCORM لتحديدات خيار عنصر القائمة غير الصالحة.
    • إظهار الارتباطات وتمكينها: تكون ارتباطات عناصر القائمة غير الصالحة ظاهرة، ولكن يؤدي النقر فوها إلى عرض رسالة تفيد بوجود إجراء غير صالح.
    • إخفاء: ارتباطات عناصر القائمة غير الصالحة لا تكون ظاهرة.
    • إظهار الارتباطات باستثناء المُعطلة منها: تكون ارتباطات عناصر القائمة غير الصالحة مرئية، ولكن النقر فوقها لا يؤدي إلى أي شيء.

سلوك التشغيل

تتحكم خيارات سلوك التشغيل في المظهر المبدئي للمحتوى عندما يقوم الطالب بتشغيله.

خيارات
الخيار الوظيفة
نوع تشغيل SCO تُحدد هذه الإعدادات كيفية تشغيل كل SCO على حدة. القيم المحتملة التي يمكن تحديدها من القائمة المنسدلة هي:
  • مجموعة الإطارات: بدء تشغيل SCO بشكل متوازن، في إطار المستعرض، بدلاً من الفتح في إطار جديد.
  • إطار جديد: بدء تشغيل SCO في إطار مستعرض جديد.
  • إطار جديد بعد النقر: بدء تشغيل SCO في إطار مستعرض جديد بعد مطالبة الطالب بالنقر فوق الارتباط. يمكن أن يكون هذا الإعداد مفيدًا عند التعامل مع المانعات المنبثقة للمستعرض، حيث أن النقر فوق الارتباط عادة سيؤدي إلى تجاوز المانع.
  • إطار جديد بدون شريط أدوات المستعرض: بدء تشغيل SCO في إطار مستعرض جديد بدون شريط الأدوات.
  • إطار جديد بعد النقر بدون شريط أدوات المستعرض: بدء تشغيل SCO في إطار مستعرض بدون شريط أدوات، بعد مطالبة الطالب بالنقر فوق الارتباط.
نوع تشغيل المُشغل تُحدد هذه الإعدادات الكيفية التي سيتم بها تشغيل "مُشغل SCORM". القيم المحتملة التي يمكن تحديدها من القائمة المنسدلة هي:
  • مجموعة الإطارات: بدء تشغيل مشغل SCORM بشكل متوازن، في إطار المستعرض، بدلاً من الفتح في إطار جديد.
  • إطار جديد: بدء تشغيل المشغل في إطار مستعرض جديد.
  • إطار جديد بعد النقر: بدء تشغيل المشغل في إطار مستعرض جديد بعد مطالبة الطالب بالنقر فوق الارتباط. يمكن أن يكون هذا الإعداد مفيدًا عند التعامل مع المانعات المنبثقة، حيث أن النقر فوق الارتباط عادة سيؤدي إلى تجاوز المانع.
  • إطار جديد بدون شريط أدوات المستعرض: بدء تشغيل مشغل في إطار مستعرض جديد بدون شريط الأدوات.
  • إطار جديد بعد النقر بدون شريط أدوات المستعرض: بدء تشغيل المشغل في إطار مستعرض بدون شريط أدوات، بعد مطالبة الطالب بالنقر فوق الارتباط.
خيارات الإطار الجديد تحدد هذه الإعدادات أبعاد إما مشغل المحتوى عند بدء التشغيل في إطار الجديد. لن يكون لهذه الإعدادات أي تأثير ما لم يتم تحديد خيار إطار جديد كـ نوع بدء تشغيل SCO أو نوع بدء تشغيل المشغل.
  • افتراضيات قيمة المستخدم: بدء تشغيل إطار جديد باستخدام الأبعاد الافتراضية لمستعرض العميل.
  • ملء الشاشة: بدء تشغيل الإطار الجديد في وضع ملء الشاشة. في حالة تحديد هذا الخيار، يجب توفير بعض الطرق ليتمكن الطالب من إنهاء المحتوى، مثل زر أو ارتباط للإنهاء أو الإغلاق.
  • تحديد أبعاد الإطار الجديد: تعيين أبعاد الإطار الجديد بشكل صريح.
    • عرض المحتوى: عرض الإطارات الجديدة بالبكسل.
    • ارتفاع المحتوى: ارتفاع الإطارات الجديدة بالبكسل.
  • حقل مطلوب: الأبعاد الموجودة أعلاه مطلوبة لعمل الدورة التدريبية بشكل صحيح: في حالة التحديد وعدم قدرة مستعرض العميل على دعم الأبعاد المحددة، ستظهر رسالة تحذير للطالب.
منع تغيير حجم الإطار تحديد ما إذا كان سيتم منع تغيير حجم إطارات مشغل المحتوى بواسطة الطالب.

التسلسل المبدئي

تمكنك خيارات التسلسل المبدئي من التحكم فيما يجب أن يحدث بعد ذلك، أو ضمن كل من الحالات الطبيعية وحالات الأخطاء أو عندما يقوم الطالب إما بإكمال حزمة محتوى SCORM أو تركها قبل الإكمال. واعتمادًا على هذه الإعدادات، يحدد مشغل SCORM ما يجب أن يحدث بعد ذلك.

وتوجد عدة عوامل يجب النظر إليها على أنها عناصر أساسية في تحديد الإجراء المطلوب:

  • وسواء كان SCO هو الأول (ومن المحتمل الوحيد) أو SCO الأوسط أو الأخير
  • حالة SCO، سواء بشكل منفصل أو كجزء من دورة تدريبية مكتملة لحزمة المحتوى
  • حالة إنهاء SCO التي تم إكمالها أو تجاهلها

تعتبر هذه الإعدادات قابلة للتطبيق فقط على حزم محتوى SCORM 1.2، وتوفر طرق لمحاكاة التسلسل المتقدم المضمن في مقاييس SCORM 2004. في SCORM 2004 (كل الإصدارات)، يسمح التسلسل البسيط للمحتوي بتحديد كيفية معالجة تسلسل SCO.

خيارات
الخيار الوظيفة
SCO الوسيط

هذه هي الإعدادات التي تنطبق على كائنات Shareable Content Object (SCO) الموجودة عند بداية أو وسط تسلسل الدورة التدريبية التي تتكون من عدد من SCO، أي كل SCO باستثناء الأخير. وساء كان سيتم تطبيق رضاء الدورة التدريبية أو عدم رضاء الدورة التدريبية، يمكنك التحكم في ما سيحدث بعد ذلك لكل من الحالات المحتملة:

  • عادي: قام الطالب بإنهاء المحتوى في SCO الحالي باستخدام أساليب التنقل الصحيحة.
  • تعليق: قام الطالب بتعليق جلسة العمل الحالية، كما هو الحال عندما يتم التخطي بين كائنات SCO الموجودة في دورة تدريبية تتكون من كائنات SCO متعددة.
  • مهلة: مواجهة جلسة عمل الدورة التدريبية لانتهاء المهلة بسبب عدم إكمال الطالب لكائن SCO في الوقت المخصص أو بسبب وجود فشل في الاتصال بين الكمبيوتر والخادم.
  • تسجيل الخروج: قام الطالب بتسجيل الخروج من جلسة العمل الحالية، مع بقاء SCO في حالة نشطة.

فيما يلي الخيارات المتوفرة لكل عملية إنهاء وحالة رضاء للدورة التدريبية:

  • إنهاء الدورة التدريبية بعد التأكيد: مطالبة الطالب بتأكيد الإنهاء، وفي حالة التأكيد، الرجوع إلى الدرس الرئيسي. في حالة عدم التأكيد، سيتم عرض رسالة مناسبة.
  • إنهاء الدورة التدريبية: إغلاق مشغل SCORM ببساطة والرجوع إلى الدرس الرئيسي.
  • الانتقال إلى SCO التالي: نقل الطالب إلى كائن SCO التالي في التسلسل.
  • عرض رسالة: عرض صفحة الرسالة. يحدد مشغل SCORM الرسالة المطلوب عرضها اعتمادًا على الحالة الحالية للمشغل.
  • عدم اتخاذ أي إجراء: لن يتخذ مُشغل SCORM  أي إجراء.
كائن SCO الأخير هذه هي الإعدادات التي تنطبق على كائن SCO الأخير في الدورة التدريبية. إذا كانت الدورة التدريبية تتكون من كائن SCO فردي، تتم معاملته على أنه كائن SCO الأخير. وساء كان سيتم تطبيق رضاء الدورة التدريبية أو عدم رضاء الدورة التدريبية، يمكنك التحكم في ما سيحدث بعد ذلك لكل من الحالات المحتملة:
  • عادي: قام الطالب بإنهاء المحتوى الموجود في كائن SCO الحالي.
  • تعليق: قام الطالب بتعلق جلسة العمل الحالية.
  • مهلة: مواجهة جلسة العمل لانتهاء المهلة بسبب عدم إكمال الطالب لكائن SCO في الوقت المخصص أو بسبب وجود فشل في الاتصال بين الكمبيوتر والخادم.
  • تسجيل الخروج: قام الطالب بتسجيل الخروج من جلسة العمل الحالية.

فيما يلي الخيارات المتوفرة لكل عملية إنهاء وحالة رضاء للدورة التدريبية:

  • إنهاء الدورة التدريبية بعد التأكيد: مطالبة الطالب بتأكيد الإنهاء، وفي حالة التأكيد، الرجوع إلى الدرس الرئيسي. في حالة عدم التأكيد، سيتم عرض رسالة مناسبة.
  • إنهاء الدورة التدريبية: إغلاق مشغل SCORM ببساطة والرجوع إلى الدرس الرئيسي.
  • الانتقال إلى SCO التالي: عرض صفحة الرسالة، نظرًا لأن هذا هو كائن SCO الأخير بالفعل في التسلسل.
  • عرض رسالة: عرض صفحة الرسالة. يحدد مشغل SCORM الرسالة المطلوب عرضها اعتمادًا على الحالة الحالية للمشغل.
  • عدم اتخاذ أي إجراء: لن يتخذ "مُشغل SCORM" أي إجراء.

التلخيص المبدئي

تسمح لك خيارات التلخيص المبدئي بتحديد الطريقة التي تريد بها تقييم درجات SCO وحالة طالب محدد. يشير المصطلح "تلخيص" إلى عملية تجميع درجات SCO الفردية وحالة الإكمال، واستخدام هذه البيانات لحساب درجة نهائية تراكمية وحالة إكمال كلية وتعيينهما للدورة التدريبية لحزمة محتوى SCORM. توجد طرق متعددة لاختيار المعايير ومتوسط درجات الاختبار وحساب كل من الدرجة وحالة الإكمال.

تنطبق هذه الإعدادات فقط على محتوى SCORM 1.2، مع توفير طريقة لمحاكاة الدرجة وسلوك تلخيص الحالة المضمن في مقياس SCORM 2004. ولا تنطبق على محتوى SCORM 2004 حيث أن تسلسل SCORM 2004 البسيط يسمح للمحتوى بتحديد طريقة معالجة التلخيصات.

خيارات
الخيار الوظيفة
وضع تلخيص الدرجة تحديد الطريقة التي سيستخدمها مشغل SCORM في تجميع درجات SCO الفردية، وتحليلها وتوفير درجة إجمالية محسوبة. القيم المحتملة هي:
  • الدرجة المتوفرة من قبل الدورة التدريبية: تكون عادة مفيدة لحزم المحتوى التي تتكون من كائن SCO فردي، ويقوم هذا الإعداد ببساطة بعرض الدرجة المتوفرة من قبل أول SCO.
  • متوسط الدرجة لكل الوحدات: إضافة كل الدرجات المتوفرة، وقسمة هذا العدد على إجمالي عدد كائنات SCO الموجودة في الدورة التدريبية، بصرف النظر عن عدد من قام بالإبلاغ عن الدرجة.
  • المتوسط الثابت: إضافة كل الدرجات المتوفرة وقسمتها على العدد المحدد في عدد كائنات الدرجة
  • متوسط الدرجة لكل الوحدات بدرجات لا تشتمل على صفر: إضافة كل الدرجات وقسمة هذا العدد على إجمالي عدد كائنات SCO التي أبلغت عن درجة.
  • درجة SCO الأخير: الإبلاغ ببساطة عن درجة SCO الأخير.

عدد كائنات الدرجة: الإشارة إلى عدد كائنات SCO التي يجب أن تقوم بالإبلاغ عن درجة. وتكون هذه القيمة ذات صلة فقط في حالة تعيين وضع تلخيص الدرجة إلى المتوسط الثابت.

وضع تلخيص الحالة تحديد كيفية تحديد حالة الإكمال الكلية. القيم المحتملة هي:
  • الحالة المتوفرة من قبل الدورة التدريبية: تكون عادة مفيدة لحزم المحتوى التي تتكون من كائن SCO فردي، ويقوم هذا الإعداد ببساطة بعرض حالة الإكمال المتوفرة من قبل أول SCO.
  • إكمال عند اكتمال كل الوحدات: تعتبر الدورة التدريبية مكتملة عند اكتمال جميع كائنات SCO الموجودة في حزمة المحتوى، بصرف النظر عما إذا كانت النتيجة هي الفشل أو الإكمال أو النجاح.
  • إكمال عند "اكتمال" كل الوحدات و"عدم الفشل": تعتبر الدورة التدريبية مكتملة عند اكتمال جميع كائنات SCO الموجودة في حزمة المحتوى، مع وجود الحالة "مكتمل" أو "نجاح".
  • الاكتمال عند استيفاء درجة الحد: تعتبر الدورة التدريبية مكتملة عندما تتقابل الدرجة الخاصة بها (حسب ما تم تحديده بواسطة وضع تلخيص الدرجة) أو تتجاوز الحد المعين في درجة حد الاكتمال. في هذه الحالة، لا توجد حاجة لإكمال كل وحدات SCO.
  • إكمال عند اكتمال كل الوحدات واستيفاء درجة الحد: تعتبر الدورة التدريبية مكتملة عندما تكتمل جميع كائنات SCO الموجودة في حزمة المحتوى وتتقابل الدرجة الخاصة بها (حسب ما تم تحديده بواسطة وضع تلخيص الدرجة) أو تتجاوز الحد المعين في درجة حد الاكتمال.
  • الاكتمال عند اجتياز كل الوحدات: تعتبر الدورة التدريبية مكتملة عند اكتمال جميع كائنات SCO الموجودة في حزمة المحتوى ونجاحها.

درجة حد الاكتمال: 0.0-1.0: تحديد الحد الخاص بإكمال الدورة التدريبية وينطبق فقط في حالة تعيين وضع حالة التلخيص إلى الاكتمال عند استيفاء درجة الحد أو إكمال عند اكتمال كل الوحدات واستيفاء درجة الحد. وتكون القيمة عبارة عن رقم عشري يقع بين 0.0 و 1.0. (للحصول على قيمة نسبية مكافئة، قم بالضرب في 100، على سبيل المثال، في حالة التعيين إلى 0.8، فإن هذا يعني أن درجة الحد المطلوبة هي 80%).

تطبيق حالة التلخيص على حالة النجاح يؤدي تحديد هذا الخيار إلى تطبيق وضع تلخيص الحالة على حالة النجاح، بدلاً من مجرد حالة الإكمال.
أول اختبار مسبق لـ SCO يؤدي تمكين هذا الخيار إلى الإشارة إلى ما إذا كان أول SCO  في تسلسل الدرس قد حقق حالة النجاح، سيتم وضع علامة على باقي كائنات SCO الموجودة في حزمة محتوى SCORM تشير إلى الإكمال. ويُمكنك هذا الأمر من تصميم مجموعة من الدورات التدريبية التي تسمح للطلاب بتجاوز الموضوعات التي تمكنهم من عرض درجة التفوق.

إعدادات التوافق

على الرغم من أنه في معظم الأحوال لا توجد حاجة لتغيير هذه الإعدادات من الإعدادات الافتراضية، تستطيع إعدادات التوافق المساعدة على استكشاف أخطاء حزم محتوى الدورات التدريبية التي تواجه أخطاء أو تفشل في بدء التشغيل أو تواجه مشاكل أخرى وحلها.

كما هو الحال مع كل الإعدادات المتقدمة، وبوجه خاص هنا، إذا كنت تشعر بوجود حاجة لضبط إعدادات التوافق، يجب عليك أولاً الاتصال بمدرستك للحصول على المساعدة والإرشاد.

عند إعادة تحميل محتوى الدورة التدريبية التي كانت سابقًا تستخدم مشغل محتوى المقاييس المفتوحة، وفي حالة وجود مشاكل أو أخطاء، فهذه هي الإعدادات التي قد تكون في حاجة للتغيير خاصة للمحتوى الأقدم وغير القياسي. للمساعدة على تحديد مكان المشكلة بدقة، يوصى بتمكين خيارات التصحيح التفصيلية، ومراجعة سجلات الرسائل الناتجة.

خيارات
الخيار الوظيفة
يؤدي الإنهاء إلى التنفيذ الفوري يتم توفير هذا الإعداد للتعامل مع دورات SCO التدريبية الفردية حيث توجد صعوبة في التقاط حالة الإنهاء. قد تحتاج إلى محاولة تمكين هذا الخيار في حالة فشل تسجيل دورة SCO التدريبية المفردة لعمليات الإكمال بنجاح.
التفاف إطار SCO مع API عندما يتم بدء تشغيل SCO في إطار جديد، فقد لا يتمكن بعض المحتوى غير القياسي أو المشفر بشكل عير جيد من العثور على محرك SCORM والاتصال به بشكل جيد. ويؤدي تمكين هذا الإعداد إلى وضع نوع الالتفاف—API، أو واجهة برنامج التطبيق—حول المشغل، ويعرف API هذا تلقائيًا كيفية التواصل مع محرك SCORM.
اتباع أول SCO الأول في حالة التمكين، يقوم مشغل SCORM دائمًا بتحميل أول دورة تدريبية في SCO، بصرف النظر عما إذا كانت قواعد التسلسل تشير إلى هذا السلوك أم لا.
تجاوز درجة التفوق لحالة الدرس عند التمكين، إذا كانت درجة التفوق تشير إلى إكمال SCO أو عدم إكماله، فإن هذا الأمر يتجاوز أي حالة فعلية للدرس.
السماح بتغيير حالة إكمال الدرس قابل للتطبيق على SCORM 1.2، حيث يحدد هذا الإعداد ما إذا كان الدرس المحدد كمكتمل يمكن أن يتغير في تاريخ لاحق إلى شيء آخر غير مكتمل.
تلخيص "المجموعة الفارغة" إلى "غير معروف" بالنسبة إلى دورات SCORM 2004 التدريبية، فإن هذا الإعداد يحدد حالة التلخيص في حالة عدم وجود أنشطة توفر معلومات لتعيين الحالة. في حالة التحديد، يتم تعيين كل من حالة إكمال الدورة التدريبية وحالة الرضاء إلى غير معروف.
تعطيل نشاط الجذر منع الطالب من إنشاء محاولة جديدة عن طريق فرض تعطيل شجرة تنقل الدورة التدريبية وأي ارتباطات أخرى يمكن أن تؤدي إلى إعادة تشغيل الدورة التدريبية أو SCO المضمنة أو عدم الاستجابة لحالات النقر.
التلخيص عند عدم تحميل SCO فرض تلخيص الدرجات في حالة عدم تحميل SCO لمعالجة كائنات SCO التي تفشل في الاستدعاء الصريح لتنفيذ عملية تلخيص.
تجاوز الهدف والإكمال الذي تم تعيينه بواسطة المحتوى إلى "صواب" في بعض الأحيان يؤدي الإعداد الافتراضي لـ SCORM 2004 والإعداد الافتراضي لمشغل SCORM 1.2 إلى تحديد SCO كمكتمل أو تمت مقابلته في حالة فشل SCO في تحديد بيانات حالة وقت التشغيل الصحيحة. سيتجاوز هذا الإعداد السلوك الافتراضي للدورات التدريبية التي لا تُعين قواعد التسلسل الافتراضي المناسبة.
جعل تفضيلات الطالب "عامة" في الدورة التدريبية التسبب في تطبيق أي تفضيلات معينة للطالب في SCO محدد على كل كائنات SCO الموجودة في الدورة التدريبية لحزمة محتوى SCORM.
تسجيلات بدء التشغيل المكتملة كـ No-Credit يُحدد ما إذا كان سيتم تشغيل عمليات التسجيل المكتملة بصفة متتالية بشكل عادي أو بدون اعتماد.
حالة الاكتمال الخاصة بحالة النجاح والفشل تعين قيمة للتجاوز لحالة الإكمال الخاصة بـ SCO التي فشل فيها الطالب:
  • تم الإكمال
  • غير مكتمل
  • غير معروف
وضع جهاز تسلسل Lookahead تُمكن معالجة Lookahead محرك SCORM من التحديث الديناميكي لهيكل تنقل الدورة التدريبية المرئية والمتوفرة اعتمادًا على حالة SCO الحالية. يجب تمكين هذا الإعداد بشكل افتراضي. للدورات التدريبية الكبيرة للغاية، قد يتسبب هذا الأمر في وجود بطء واضح في مستعرضات الويب وفي حالة تحديد هذا الأمر على أنه غير مقبول، يمكنك تعيين الحالة إلى معطل. الإعدادات المتوفرة هي:
  • معطَّل: تعطيل جهاز تسلسل SCORM lookahead
  • ممكَّن: تمكين جهاز تسلسل SCORM lookahead (افتراضي)
  • الوقت الفعلي: تمكين جهاز تسلسل SCORM lookahead في الوقت الحقيقي، الذي يعمل بعد تغيير قيم محددة لوقت التشغيل، والتحديث الفوري لهيكل تنقل الدورة التدريبية المرئية.
إعادة ضبط توقيت بيانات وقت التشغيل يُحدد متى يقوم مشغل SCORM بإعادة تعيين توقيت بيانات CMI (الإرشادات المدارة بواسطة الكمبيوتر). والخيارات المتوفرة هي:
  • مطلقًا: لن يقوم مشغل SCORM بإعادة تعيين حالة وقت التشغيل نهائيًا
  • عندما يكون الإنهاء غير مُعلقًا: يحتفظ مشغل SCORM فقط ببيانات وقت التشغيل في حالة عدم تعليق حالة الإنهاء.
  • في كل محاولة تسلسل جديدة: سيقوم "مُشغل SCORM" بإعادة ضبط بيانات وقت التشغيل في كل مرة يملي فيها النظام قواعد تنص على ضرورة بدء تشغيل محاولة جديدة.
العودة إلى إجراء LMS نظرًا لأن الإصدار الرابع من SCORM 2004 يتطلب محتوى تعلم لتوفير واجهة تسمح للطلاب باختيار نوع موجود عند ترك دورة تدريبية، يستطيع مشغل SCORM عرض مطالبة عندما يقوم الطالب بالنقر فوق إنهاء الدورة التدريبية. وحيث أنه من الممكن تشغيل هذه المطالبة وإيقاف تشغيلها، فإن هذا الخيار يسمح لك بتحديد الإجراء الذي ترغب في تنفيذه بشكل تلقائي عندما تكون المطالبة في وضع إيقاف التشغيل. ويحدد الإعداد ما إذا كان سيتم تعليق الدورة التدريبية وحفظ الحالة الحالية أو إنهاء الدورة التدريبية بالكامل عند الإنهاء. الخيارات المتوفرة هي:
  • قديم: استخدام سلوك الإصدار الثالث من SCORM، يؤدي إلى الرجوع إلى الدورة الرئيسية أثناء حفظ الحالة الحالية للمحاولة.
  • تعليق الكل: حفظ الحالة الحالية لكل المحاولات الحالية، بما في ذلك كل كائنات SCO المفتوحة (الإصدار الرابع من SCORM فقط)
  • إنهاء الكل: إنهاء المحاولة (الإصدار الرابع من SCORM فقط)
  • قابل للتحديد: السماح للطلاب بالاختيار بين تعليق الكل أو إنهاء الكل (الإصدار الرابع من SCORM فقط)

إعدادات الاتصال

تحدد إعدادات الاتصال كيفية تفاعل "مشغل المحتوى" مع الخادم. قد تحتاج هذه الإعدادات إلى الضبط في حالة وجود مهلات أو حالات فشل للاتصال بين أجهزة الكمبيوتر الخاصة بالطلاب والخادم، ويجب تغييرها فقط بواسطة المسؤول أو بواسطة مطور SCORM خبير.

خيارات
الخيار الوظيفة
الحد الأقصى للمحاولات الفاشلة تعيين الحد الأقصى لعدد المحاولات التي يتم من خلالها محاولة تحديث بيانات وقت التشغيل إلى الخادم المركزي قبل إعلان الفشل. في حالة تجاوز هذا الرقم، سيتم عرض رسالة خطأ.
تكرار التنفيذ يُحدد المدى الزمني - بالمللي ثانية - لتحديث بيانات وقت التشغيل إلى الخادم المركزي.

بعض الأحداث، مثل إكمال الدورة التدريبية وفرض تحديث.

خيارات مصحح الأخطاء

تحدد خيارات المصحح ما إذا كان سيتم تسجيل معلومات تسجيل الدخول ومواعيد تسجيلها ضمن الأنظمة الفرعية المتعددة لـ SCORM.

عند مواجهة مشاكل أو أخطاء تتعلق بإعادة تشغيل محتوى الدورة التدريبية أو العرض التقديمي، يجب تمكين خيارات المصحح لتتمكن أنت أو المسؤول الخاص بك أو خبير دعم SCORM من مراجعة سجلات الرسائل وهو الأمر الذي يعتبر خطوة ضرورية في استكشاف الأخطاء والمشاكل وحلها. يؤدي استخدم خيارات المحفوظات لتسجيل تفاصيل حالة التحقق الروتيني (بلا أخطاء) إلى توفير معلومات مفيدة.

خيارات
الخيار الوظيفة
خيارات مصحح الأخطاء تحديد مستوى التسجيل المطلوب تنفيذه ضمن كل نظام فرعي مقترن بـ SCORM: التحكم (الوظائف الكلية للنظام)، أو وقت التشغيل (بدء تشغيل SCO وعمله) أو تسلسل (ما يحدث خارج SCO وما بينها)
  • إيقاف التشغيل: لم يتم تسجيل رسائل سجل التصحيح.
  • مراجعة: تم تسجيل رسائل سجل التصحيح الأساسية.
  • التفاصيل: يتم تسجيل رسائل سجل المراجعة مع رسائل التفاصيل الإضافية.
تضمين الطوابع الزمنية تحديد ما إذا كان سيتم تسجيل الطوابع الزمنية مع الأحداث في ملفات سجل التصحيح.

خيارات المحفوظات

تتحكم خيارات المحفوظات في ما إذا كان سيتم تسجيل معلومات حالة التحقق الروتيني (بلا أخطاء) الخاصة بمحتوى الدورة التدريبية لحزمة محتوى SCORM ومدى تكرار التسجيل.

خيارات
الخيار الوظيفة
التقاط المحفوظات يُحدد ما إذا كان يجب على حزمة المحتوى إرسال معلومات حول كل محاولة.
التقاط المحفوظات المُفصلة يُحدد ما إذا كان يجب على حزمة المحتوى إرسال معلومات تفصيلية حول كل محاولة.

خيارات السلوك الأخرى

خيارات
الخيار الوظيفة
الحد الزمني الوقت الإجمالي، بالدقائق، المسموح به للطالب بالبقاء في حزمة المحتوى. في حالة انتهاء صلاحية الوقت المحدد، سيتم إنهاء تواجد الطالب تلقائيًا، مع حساب الدرجات والحالة من الحالة الحالية للإكمال. في حالة تعيين القيمة إلى الصفر (0)، يكون معنى هذا عدم وجود حد زمني.

كيفية إضافة حزمة محتوى لاستخدام مشغل محتوى المقاييس المفتوحة

تنطبق هذه الإرشادات على حالات Blackboard Learn حيث لم يتم تمكين Building Block لمحرك SCORM. في حالة تمكين Building Block لمحرك SCORM، سيكون هناك حاجة لاستخدام المحتوى جديد والذي تم إعادة تحميله كبديل. ومع هذا، سيظل بإمكانك الوصول إلى الخيارات المقترنة بالمحتوى الموجود المحمل وتحريرها باستخدام مشغل محتوى المقاييس المفتوحة.

  1. قم بتغيير وضع التحرير إلى تشغيل.
  2. قم بالوصول إلى منطقة المحتوى أو وحدة التعليم النمطية أو خطة الدرس أو مجلد.
  3. من شريط الإجراءات، أشر إلى محتوى الإنشاء للوصول إلى القائمة المنسدلة.
  4. حدد حزمة المحتوى (SCORM) أو حزمة المحتوى (IMS) أو حزمة المحتوى (NLN).
  5. في الصفحة إضافة حزمة محتوى، اكتب عنوانًا.
  6. أرفق ملفًا يتوافق مع معايير SCORM أو IMS أو NLN باستخدام أحد الخيارات التالية:.
    • لتحميل ملف من الكمبيوتر الخاص بك، انقر فوق استعراض جهاز الكمبيوتر.
    • لتحميل ملف من مستودع تخزين الدورة التدريبية:
      • إذا كانت "ملفات الدورة التدريبية" هي مستودع تخزين الدورة التدريبية، انقر فوق استعراض الدورة التدريبية.

        -أو-

      • إذا قامت مدرستك بترخيص إدارة المحتوى، فانقر فوق استعراض Content Collection.
  7. بشكل اختياري، اكتب الوصف. ويمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص وتضمين ملفات، وصور، وارتباطات ويب، ووسائط متعددة، وتطبيقات mashup. يتم حفظ أي ملفات تقوم بتحميلها من جهاز الكمبيوتر الخاص بك في "مجلدات الدورة التدريبية" أو Content Collection في مجلد المستوى الأعلى. ويُمكن بدء تشغيل المرفقات التي قمت بتحميلها باستخدام محرر المحتوى في إطار جديد ويمكن تضمين نص بديل لوصف المرفق.
  8. حدد خيارات التفاعل. يسمح الاختيار للعارض باستخدام قائمة التنقل اليمنى لتحديد المحتوى الذي سيتم عرضه. يقوم التدفق بإخفاء قائمة التنقل اليمنى، وينبغي على العارض استخدام زري التالي والسابق لعرض المحتوى بشكل تسلسلي.
  9. للحصول على خيارات مركز التقديرات:
    1. حدد نعم لـ إضافة عنصر مركز التقديرات لإضافة عمود "مركز التقديرات". وسيكون اسم العمود هو اسم الحزمة. يمكنك تحريره وإدارته من "مركز التقديرات".
    2. وحدد نعم من أجل تعقب تفاصيل المحاولة لتجميع تفاعل المستخدم مع المحتوى، مثل إجمالي وقت العرض والإجابات على الأسئلة. ويمكنك عرض التفاصيل من "مركز التقديرات".
    3. في حالة تحديد نعم بالنسبة للخيار المحاولة الأولى فقط، سيتم عرض تفاصيل المحاولة للمرة الأولى فقط التي يقوم فيها المستخدم بالوصول إلى المحتوى. وإذا لم يقم المستخدم بالتنقل خلال الحزمة بالكامل، لن يتم تتبع المحاولات اللاحقة. وسيؤدي ترك هذه القيمة على لا إلى إظهار بيانات المحاولة الأخيرة دائمًا. يكون هذا الإعداد لتعقب البيانات فقط. ولا يقيد عدد مرات عرض المحتوى من قبل المستخدم.
  10. قم بتعييِن خيارات المحتوى:
    1. حدد نعم من أجل إتاحة رؤية المحتوى.
    2. حدد نعم من أجل تتبع عدد مرات العرض.
    3. بالنسبة لـ إدخال قيود التاريخ والوقت، يمكنك تعيين عرض حزم المحتوى في وقت وتاريخ محددين ولإيقاف عرضها في وقت وتاريخ محددين. حدد خانتي الاختيار العرض بعد والعرض حتى لتمكين تحديدات التاريخ والوقت. اكتب التواريخ والأوقات في المربعات أو استخدم تقويم تحديد التاريخ و قائمة تحديد الوقت المنبثق لتحديد التواريخ والأوقات. لا تؤثر تقييدات العرض على إتاحة حزمة المحتوى، وذلك فقط عند الظهور.
  11. انقر فوق إرسال.

كيفية مشاهدة محتوى من طريقة عرض الطالب

يعتبر التحقق من المحتوى في طريقة عرض الطالب ممارسة جيدة. لتنفيذ هذا الأمر، قم بتغيير وضع التحرير إلى إيقاف التشغيل. ويضمن لك العرض من منظور الطالب كشفك فقط للمعلومات التي ترغب في إظهارها، وعرضها بشكل سليم.