التخطي إلى المحتوى الرئيسي
pdf?stylesheet=default
Blackboard Help

مناقشات التنسيق

يمكنك استخدام كل من الفن والعلم الخاصين بتنسيق المناقشات للحفاظ على نشاط المناقشة طوال الفصل الدراسي. حتى أنه يمكن أن تتضاءل المناقشات التي تبدأ بحماسة زائدة مع تقدم الفصل الدراسي، بدون شعور من جانبك.

ينطوي art of moderating (فن التنسيق) على إيجاد التوازن الصحيح بين توجيه المحادثة وإفساح المجال للسماح للطلاب باكتشاف أفكار جديدة.

ينطوي science of moderating (علم التنسيق)على استخدام وظائف لوحة المناقشة للإبقاء على تركيز الطلاب على المناقشات ذات الصلة ولتحديد مستوى وصول الطالب.

حول أدوار المنتدى

يمكنك تعيين أدوار المنتدى لتقييد الوصول إلى المنتدى أو للمساعدة على إدارة المنتدى. على سبيل المثال، للمساعدة على التحكم في محتوى لوحة المناقشة المقدمة لطلابك، يمكنك تعيين دور المرشد إلى مستخدم مسؤول.

في المنتدى، يكون لكل مستخدم دور منتدى ويمكنه الحصول على دور واحد فقط لكل منتدى. بشكل افتراضي، يمتلك المعلمون دور المدير ويمتلك الطلاب دور المشارك. وعندما تقوم بتسجيل الدخول كمعلم، لا يمكنك تغيير دور المنتدى الخاص بك.

تحدد مدرستك أدوار الدورة التدريبية المتاحة.

يمكنك تعيين أدوار المنتدى لتقييد الوصول إلى المنتدى أو للمساعدة على إدارة المنتدى. يوضح الجدول التالي أدوار المنتدى والأذونات الخاصة بهم.

أدوار وأذونات المنتدى
الدور الأذونات
مدير يتحكم المديرون بشكل كامل في المنتدى ويمكنهم تغيير إعدادات المنتدى، والقيام بعمليات الإرشاد للنشرات، وتعيين الأدوار والتقديرات.

ويتم منح المستخدمون الذين يقومون بدور المعلم أو المدرس المساعد في الدورة التدريبية هذا الدور افتراضيًا.

المنشئ يمكن لمنشئ الدورة التدريبية تحرير المنتديات، ونسخها، وحذفها ولكن لا يمكنه تقديرها أو إدارتها. يمكن لمنشئ الدورة التدريبية داخل المنتدى، تنفيذ نفس الإجراءات المتعلقة بالنشرات كالمعلم، باستثناء تقدير سلاسل الرسائل.

ويمكن أيضًا لمنشئي الدورة التدريبية إنشاء سلاسل رسائل جديدة في المنتدى، كما يمكن تمكين تقدير سلسلة الرسائل وكتابة قيمة.

ويتم منح المستخدمين الذين يقومون بدور منشئ الدورة التدريبية دور المنتدى هذا افتراضيًا.

المرشد يمكن للمرشدين حذف كل النشرات، وتحريرها،وتأمينها في أي منتدى، حتى إذا لم يستخدم المنتدى قائمة انتظار الإرشاد.

في حالة استخدام قائمة انتظار الإرشاد، يوافق المرشد أو يرفض النشرات الموجودة في قائمة الانتظار قبل أن تتم إتاحتها لجميع المستخدمين.

ويتم منح المستخدمين الذين يقومون بدور المعلم أو منشئ الدورة التدريبية دور المنتدى هذا افتراضيًا.

معد التقديرات يستطيع معدو التقديرات قراءة الرسائل والرد عليها وتقديرها. ويمتلك دور معد التقديرات بعض من إمكانيات الوصول إلى "مركز التقديرات"، ولكن يتعذر عليه تعيين تقديرات للأعمال الخاصة به.

يتم منح المستخدمون الذين يقومون بدور محدد التقديرات داخل الدورة التدريبية دور المنتدى هذا افتراضيًا.

مشارك يستطيع المشاركون قراءة الرسائل والرد عليها.

يتم منح المستخدمون الذين يقومون بدور طالب داخل الدورة التدريبية هذا الدور افتراضيًا.

قارئ يستطيع القراء قراءة محتويات المنتدى، ولكنهم لا يستطيعون نشر ردود أو إضافة سلاسل رسائل.
محظور (حظر المستخدم عن المنتدى لا يستطيع المستخدمين الذين تم حظرهم الوصول إلى المنتدى.

كيفية تعيين أدوار المنتدى

  1. قم بالوصول إلى القائمة السياقية للوحة المناقشة ثم الوصول إلى القائمة السياقية لأحد المنتديات.
  2. حدد إدارة.
  3. من الصفحة إدارة مستخدمو المنتدى، ستظهر قائمة من المستخدمين. قم بالوصول إلى القائمة السياقية للمستخدم.

    إذا كنت ترغب في إظهار دور واحد فقط في كل مرة، حدد من القائمة المنسدلة عرض دور المنتدى الموجود على شريط الإجراءات وانقر فوق الانتقال.

  4. حدد دور "منتدى" جديد. يظهر الدور الجديد في عمود دور المنتدى للمستخدم.
  5. انقر فوق موافق للعودة إلى لوحة المناقشة. بدلًا من ذلك، انقر فوق عنوان المنتدى الموجود على شريط التوجيه للرجوع إلى المنتدى.

    لتغيير أدوار متعددة في نفس الوقت، حدد خانات اختيار المستخدمين، وأشر إلى تحرير الدور من شريط الإجراءات للوصول إلى القائمة المنسدلة. حدد خانة الاختيار الموجودة في صف الرأس لتحديد جميع المستخدمين. 

حول التنسيق

كمعلم عبر الإنترنت، يتمثل دورك في تسهيل المحادثات وتبادل الأفكار على لوحة المناقشة. وتحتاج إلى التأكد من أن الطلاب يشعرون بالراحة حول المشاركة، مع مراقبة الإجابات والحفاظ على تركيز الجميع وبقائهم على المسار المحدد. وفي نفس الوقت، ترغب في الانتباه إلى عدم الهيمنة أو إعاقة تدفق المناقشة.

وقد يقوم الطلاب من آن لآخر بتقديم مواد غير مناسبة للمناقشة في الفصل. وبناءً على درجة نضج وحساسية الطلاب المشتركين في الدورة التدريبية، فقد تحتاج إلى مراجعة نشرات الطلاب للوقوف على المحتوى غير المناسب قبل مشاركة هذه النشرات مع باقي الطلاب في الفصل.

يمكنك تعيين دور المرشد لمستخدم في منتدى المناقشة. يقوم المرشد بمراجعة النشرات قبل إضافتها إلى سلسلة الرسائل وتظهر في لوحة المناقشة.

عندما تقوم بإنشاء منتدى مُنسق، تتم إضافة كل النشرات الموجهة للمنتدى إلى قائمة انتظار الإرشاد. يراجع المرشد كل نشرة ويقوم بأحد الإجراءات التالية:

  • ينشر النشرة.
  • يُرجع النشرة إلى المُرسل بدون تضمين رسالة.
  • يُرجع النشرة إلى المُرسل متضمنة رسالة.

يمكن للمرشد حذف النشرات، وتحريرها، وتأمينها في المنتدى حتى إذا لم يستخدم المنتدى قائمة انتظار الإرشاد.

يمكنك اختيار القيام بالإرشاد لمنتدى عند إنشائه أو بواسطة تحرير منتدى موجود بالفعل. يتم إتاحة فقط النشرات التي تمت إضافتها بعد تمكين تنسيق المنتدى للمراجعة في قائمة انتظار الإرشاد.

إذا لم يتم تعيين مرشد، يجب أن يتحمل المدير مسؤولية اعتماد نشرات المنتدى المنسق.

كيفية السماح بتنسيق النشرات

  1. قم بالوصول إلى القائمة السياقية للوحة المناقشة ثم الوصول إلى القائمة السياقية لأحد المنتديات.
  2. حدد تحرير.
  3. من خلال الصفحة تحرير منتدى، ضمن إعدادات المنتدى، حدد خانة الاختيار فرض تنسيق الرسائل وانقر فوق إرسال.

    عند اختيار منتدى مُنسق، لا تسمح للطلاب بتحرير الرسائل أو حذفها. يضمن هذا أن تكون النشرة المعتمدة هي الرسالة التي تم عرضها بواسطة المستخدم.

  4. بعد تقديم النشرات، قم بالوصول إلى المنتدى. في طريقة عرض المرشد، لا تظهر النشرات لأن الرسائل تنتظر الاعتماد. من "شريط الإجراءات"، انقر فوق تنسيق المنتدى.

    ستظهر وظيفة إرشاد المنتدى فقط للمستخدمين الذين يقومون بدور مدير أو مرشد في المنتدى. في طريقة عرض الطالب، يستطيع المؤلف رؤية النشرة في طريقة عرض الشجرة مع وجود تذكير بوجودها في "قائمة انتظار اعتماد التنسيق".

  5. في الصفحة قائمة انتظار اعتماد التنسيق، ستظهر النشرات حسب الترتيب الأبجدي للعنوان. انقر فوق عنوان العمود أو علامة الإقحام، للفرز حسب عنوان النشرة أو مؤلفها أو تاريخها. لمراجعة النشرة، انقر فوق التنسيق.
  6. في الصفحة إرشاد النشرة، قم بقراءة النشرة وحدد الخيار نشر أو إرجاع. يتم على الفور إرسال الرسائل التي تم نشرها إلى سلسلة الرسائل.
  7. وبشكل اختياري، اكتب التعليق في مربع النص. يمكنك استخدم وظائف محرر المحتوى لتنسيق النص والارتباط بالملفات الموجودة في "ملفات الدورة التدريبية" أو Content Collection وتضمين ارتباطات الويب والوسائط المتعددة وتطبيقات mashup.

    على الرغم من أن التعليقات تعتبر اختيارية، إلا أنها تعتبر فرصة لتوفير إرشادات وطرح الأسئلة وإعادة توجيه تركيز الطالب وشرح سبب إرجاع النشرة.

  8. انقر فوق إرسال.

لن تظهر النشرات التي تم إرجاعها مرة أخرى في "قائمة انتظار اعتماد التنسيق".. في طريقة عرض الشجرة، يشاهد الطلاب النشرات التي تم إرجاعها الخاصة بهم في المنتدى. قم بتوسيع الرسالة باستخدام العلامة زائد. في حالة وجود ملاحظات، يستطيع الطلاب رؤية سبب إرجاع الرسائل الخاصة بهم. على صفحة سلسلة الرسائل، تعرض الرسائل المرجعة كلمة مرتجع بجوار عنوان الرسالة.

من صفحة سلسلة الرسائل، يمكن للطلاب تحرير نشراتهم أثناء عرض ملاحظات المنسق و إعادة تقديمها. يتم إرجاع الرسائل إلى قائمة انتظار الغرشاد. تظهر قائمة انتظار الإرشاد بجوار عنوان النشرة.